教你写读后感: 大林和小林读后感精选一则。
我们在小时候经常遇到过发言大会这种活动，好的发言能让我们彼此之间有更多的情感交流，发言稿的也是我们很有必要准备的道具，好的发言更能够感染人心，与大家产生共鸣，优秀的发言应该怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的“教你写读后感: 大林和小林读后感精选一则”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
暑假爸爸送了我一本书让我在一天之内把这本书看完，这本书是书名叫《大林和小林》里面内容非常的好看也非常的有趣。
这本书的束腰内容是在一个大山里坐着两位老夫妇他们虽然他们过的很幸福，但是他们这么老也没生下一个孩子，突然那位老夫妇生下两个小孩子，于是她给大儿子取名叫大林给小儿子取名叫小林。她把大儿子大林和小儿子小林给养大了，两位老夫妇就去世了。于是大林和小林觉得出山去外面他们带好了行李，于是他们两走下了山这是他们遇见了怪物，于是两人就分开了，大林被卖小孩的人给抓走了小林被一个工厂给收养了之后，小林每天都为工厂工作，而大林被富人家买了，名字也被那个买他富人给换了，大林每天过的都很好有一堆佣人服侍，每天吃的都是山珍海味，而小林每天工作没有一分钱，每天吃也吃不好睡也睡不好穿也穿不好，总是被工厂里的人给欺负谁都看不起有一次大林出去玩一不小心就走丢了，他不知道在那里于是他走着走着走到了一个满地是钱的地方可那里什么都没有只有钱，最后大林和小林都死了。
我觉得大林是一个贪钱的家伙，他过上了富裕的生活但是他忘了自己的弟弟，不顾弟弟现在是什么遭遇。Qx54.com
我一定要做一个像小林的人。
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[读后感分享] 领导讲话读后感推荐一则
我们举行发言大会的初衷是因为解决智者之间的疑惑，发言讲究的是流畅与清晰，当我们思绪混乱的时候就需要一份演讲稿来帮助自己。一场优秀的发言在于我们发言稿的质量，在写自己的发言时要注意哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“[读后感分享] 领导讲话读后感推荐一则”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
学有所感。有这样一句话：二十一世纪有四种人最容易被淘汰，一是知识老化的人；二是技能和素质单一的人；三是单打独斗的人；四是不愿学习、不会学习的人。因此学习是一种政治责任，是伴随在终身工作和生活中的，要持之以恒。学习也是一种能力，人与人最大的差别就在于学习能力上的差别。学习理论的目的在于指导实践，是为了提高能力，更好地发展。要学以致用，光会用还不够，还要敢于创新，我们应不断总结，不断创新，只有敢于创新，敢于承担责任，才能使办法总比困难多，只有利用我们已有的经验，利用智慧，发扬没有条件创造条件也要上的精神，才能把项目做好。江泽民同志也曾说过：创新是一个民族不断进步的灵魂。管理工作说简单也简单，说复杂也复杂。如若你按部就班地机械的去工作，只满足于岗位工作的基本完成，那当然简单。如若你站在更高的高度，如何在完成本职工作的同时，努力探索管理经验，适时应用现代管理理念，那将是一件复杂的事情。如何做到这一点，惟有自身素质的全面提升，如何提升，学习就显得十分重要，要树立终生学习的思想。除了学习书本知识外，管理经验的积累尤为显得重要，如何积累，一方面要虚心向别人求教，汲取他人成功的管理经验直接为我所用，另一方面靠自己慢慢摸索，在实践中，逐步总结、探索出更为有效的做法。只有这样，才能应对发展的环境和胜任不断变化的工作。现代职场中并不缺少有能力的人，而是缺少责任与能力并存的人。只有责任，才能让每个人拥有勇往直前的勇气，才能使每个人产生强大的精神动力，才能使每个人积极投入到工作中去，并将自己的潜能发挥到极致。只有那些勇于承担责任的人才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。
在管理工作中，我们要做一个有责任心的人，力争把细节做到完美。并在责任感的驱使下，积极挖掘自我潜能，更加勇敢、坚韧和执着，从而充满激情地勤奋工作。
读后感收藏: 《巴黎圣母院》读后感推荐一则
我们的生命中有许多的大型发言会，有的时候也需要我们上台发言。发言可以有效的让我们互相理解，杂多的思绪可以通过一份发言稿表达出来，大家的思想会因为你的发言而联系起来，写好发言演讲稿可以从哪些方面入手呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“读后感收藏: 《巴黎圣母院》读后感推荐一则”，仅供参考，大家一起来看看吧。
最近我读了《巴黎圣母院》这本名著，这本书中遇过揭露了十五世纪社会的腐败。让我受益匪浅。
而本书这当中，有两个对比鲜明，令人触目惊心的人物，吉卜赛少女爱斯梅拉达和敲钟人卡西莫多。爱斯梅拉达受上帝的眷顾，拥有美妙绝伦的容貌，纯真善良，而且能歌善舞，在她的身边还有一只聪明.漂亮的山羊丽丽（本资料来自puxueWang.），这是整篇小说中给人无限遐想的亮点。而敲钟人卡西莫多其丑无比，他天成的残疾驼背.独眼.跛脚不仅仅让他受到父母的遗弃，更是受到整个社会的遗弃，但是他的'心灵没有污点，天生纯真善良的本性没有被社会磨灭。可这一点力量是微不足道的，远远不足以改变社会，这样两个洁白的灵魂就被摧毁了。其中还有几个反面人物，巴黎圣母院副教主弗罗洛，夏托佩尔队长诗人格朗古沃等等。这些人物之间错综复杂的人际关系.矛盾纠葛和悲剧命运扣人心弦。
这本书十分引人入胜，是一部永垂不朽的经典。
教你写读后感: 家风读后感最新范文
人们通过一些社会活动来加强大家之间的联系，发言就是其中一种，当我们想表达自己的时候可以通过发言展示自己，发言稿就像你组织语言的一个清单，优秀的人准备的发言稿必然不会很差，在写自己的发言时要注意哪些方面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“教你写读后感: 家风读后感最新范文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
“人必有家，家必有训。”家训，家训，顾名思义就是指家庭或家族祖辈对子孙后代立身处世、持家治业的教诲。
三国时期蜀国一代名相--诸葛亮，他的足智多谋给后人留下深刻印象，更令人敬佩的是他自身的崇高修养。《戒子书》是诸葛亮家族著名的家训，在现在兰溪市的诸葛八卦村的墙壁上还醒目地雕刻着。他的后人有个叫诸葛梁的，从小就牢记《戒子书》，他诚实好学实事求是，成年后成为兰溪市有名的医生。
浙江湖州人--核物理学家前三强，六岁便进入北京大学的“子弟学校”--孔德学校就读，追求科学真理报效祖国的思想一直影响着他。少年时期，他刻苦学习，在清华大学毕业后继续去法国巴黎大学，在巴黎大学居里实验室攻读博士学位，获得导师约里奥.居里夫妇的赏识，成为居里先生的得力助手。后来，在法国工作生活条件非常优越的条件下，他却毅然选择回到祖国，为中国原子能科学事业的创立和两弹的研究作出了杰出的贡献。
除了这些还有很多我们浙江名人的故事。那么对于普通人，家风家规又有多重要呢？瑞安人蔡笑晚，就是一位了不起的“人才魔术师”，他用特才特教的人才培养理念，把自己六个子女培养成五位博士一位硕士。
现在来说说我自己吧。从小父母就教育我，做人要脚踏实地，一步一个脚印，不能投机取巧钻空子，知识要积累，不能靠临时抱佛脚。在青少年时期最重要的工作是好好学习，加强本领，将来报答父母报效祖国。
记得一次考试前，老师严肃地提醒我们要认真复习。而我却没放在心上，认为考试只是易如反掌小菜一碟，复习时间我都在看课外书。结果，考试时有几题不会。我有些灰心，又有些懊恼，想起曾经有个同学跟我说过，她偷看了别人后分数就很好。我打了个冷颤，心理默念：不行不行，我是好孩子，不能有这样的坏想法。可这次，她看我停在那儿不写，就偷偷把卷子往我这边挪了挪，轻轻地敲了一下桌子，好像示意我看一下。我又想：就随便看一下，我不写进去还不行吗？于是我鬼使神差地把身子稍微一斜，哈，她的答案非常清晰地展现在我眼里。这下我再也忍不住了，现成的答案呢，不写下来的话显得我多么傻。于是慌忙地写了下来。写好后，我并没有松口气，反而那几个字在我眼里越变越大，越来越扭曲，好像变成了邪恶的魔鬼朝我挤眉弄眼。我顿时心里非常恐慌，爸妈严厉的目光在脑中浮现，他们教育的话语同时在耳边响起，一声一声越来越响，犹如晴天霹雳，让我直哆嗦。我立刻晃了晃头，心想：不行，不行，绝对不行！我要做诚实的人！于是我急忙将看来的答案重重地擦去，“下次我一定会认真复习的！”从此以后，再也没有发生类似的事情。正是因为爸妈的教导和严格的家规，及时将有邪念的我拉回了岸，不至于犯错。可见家风家规对我的影响力之大。
有人说家训是诚实守信，有人说家训是刻苦学习，也有人说是孝顺父母......不管它是什么，如果你严格按照它去做，肯定收获满满终身受益。这些教我们立身处世为学之道的教诲可以让行为不端正的人改善，让没有学识的人发奋图强。不管是伟人还是普通人，不管是古人还是今人，我们都需要它。它规范了我们的行为，引领着我们的思想，是我们浙江优秀的文化传统，从我们做起，一直传承下去，并发扬光大，造福子孙后代。
[读后感参考] 《爱和自由》读后感(示范版)
在社会发展历程中出现了很多的文化，发言演讲就是其中之一，有发言的机会也代表我们足够优秀，交流是人与人之间思维的桥梁，发言稿就是修桥的工具，大家的思想会因为你的发言而联系起来，发言稿怎么写才算成功呢？以下是小编收集整理的“[读后感参考] 《爱和自由》读后感(示范版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
这是本文作者孙瑞雪老师特别钟爱的一首诗，《爱和自由》始终贯穿着爱和自由如何平衡的关系，学会爱孩子、学会放手，给孩子自由，让孩子按照自己的内心发展，并不是溺爱、纵容、没有规则，给孩子“爱和自由，规则与平等”的环境，用爱的情感唤醒孩子成长积极性;以自由空间确立孩子创造热情和自我意识;以规则形成孩子的社会秩序和内在智慧，用平等的关系引导未来社会的和谐和文明。
彤彤出生后，妈妈在家休了一年产假，没有离开过一天，等要上班时，想孩子肯定受不了一天没有见到妈妈，没想到他竟然适应的很好，没有所谓的分离焦虑症，当时不是很明白，怎么跟大多数孩子不一样，是不是晚熟呀，看了此书才明白孩子在爱的环境下成长，安全感一旦建立，就不太会对新环境产生恐惧，这一点在他刚入园时也得到了体现。
很多人都认为彤彤是个非常有礼貌的孩子，但更是个开不起玩笑的小孩，开始好好的，只要一逗，就翻脸，就会恼，发脾气，甚至还会哭。但是周围大多数的孩子都不是这样的，无论怎样逗，都笑嘻嘻不在乎。所以经常会有人私下跟妈妈说，这孩子遗传谁呀，你们两个性格都挺好的，怎么他的脾气这么大，妈妈也大惑不解。看了这本《爱和自由》后恍然大悟，第五章 不同品质的心理和智力中专门讲了这种状况，原因是妈妈对彤彤说到做到，也要求爷爷、奶奶言出必行，欺骗孩子会造成他对你的不信任，彤彤一直在这种环境下长大，自然不经逗。大多数成人跟孩子交往的一贯方式就是逗，但是他们大都不知道青少年“恶作剧”大多是源于儿童时期的“逗”。
彤彤上幼儿园选择的是蒙氏班，那时妈妈对蒙氏理念还是模模糊糊，选择是因为蒙氏班是小班制，孩子少，老师多，孩子可以得到好的照顾。上了几天后，老师向妈妈反映彤彤是个非常有个性的孩子，随心所欲、自由自在，人家都在上课，他在玩玩具，人家都在排队，他站在一旁观看。还好是蒙氏班，还好老师受过蒙氏教育培训，虽然老师认为他自由过度，但是也没强加干预，渐渐的彤彤就融入到集体生活中来了。看了这本书后，深刻了解了蒙氏教育的精髓，庆幸当初的选择没错。
孩子刚刚出生的时候，每个家长都是以欣赏、赞美的眼光看着独一无二的宝贝，渐渐长大以后，欣赏、赞美被越来越多的批评、指责、约束所代替。正如作者所说的，要学会从一切如是中将爱剥离出来，孩子才真正可以接收到爱的礼物，我们一生能够给予孩子的只有一样，那就是爱。
每翻看一次总能得到新的收获，好书真的是要不断翻阅学习的!
