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读海底两万里有感

发布时间:2022-11-15

读《海底两万里》有感600字范例。

我们总有想要勇敢的去发言去参与其中的发言会,表达自己也是一种另类的发言,我们因此会整理一份优秀的发言稿,发言稿的质量和我们的准备成正比,那么如何写好发言稿呢?下面是小编精心为您整理的“读《海底两万里》有感600字范例”,仅供参考,希望能为您提供参考!

这几天我看了一本有趣的书《海底两万里》,作者是法国科幻作家:儒勒。凡尔纳。这本书描写了一部科幻故事:一八六六年海中突然出了一种不知名的海怪,人们很恐慌,于是派出了当时最厉害的舰艇林肯号去打海怪。在战争过程中,林肯号上的船员康赛尔和我不小心掉进了海里晕了过去。在他们俩醒来时却意外地发现自己正躺在海怪的身体上,并且出来了一个人领他们进入了海怪的体内原来这个海怪竟然是一艘潜艇!随后才知,这艘潜艇名字叫鹦鹉螺号,船长叫尼摩,他同意康赛尔和我暂时在潜艇上住下来。

在此期间,他们在奇异的海底王国漫游,共同经历了许多不可思议的神奇历程:看到了海底的火山大爆发、被围困在冰山里、下潜到了水下两万四千米、发现了无数的海底宝藏书上描写的实在太精彩了,我被深深地吸引了,仿佛真地看见了海底火山爆发时的壮烈情景;好想跟他们一起齐心协力挖、铲那些冰块,救出被围困在冰山里的人;还有那些深海里不知名的贝壳类的足丝织成的衣服穿在我身上不知是什么样子呢?躺在海洋里柔软的大叶藻做的床上会是怎样的舒服啊?还有鲸的鲸须做成的笔,用这样的笔写字会是什么感觉

看了这样书,我觉得能生活在这样奇异美妙的海底世界里,真是人生一大享受啊!我觉得尼摩船长真的好了不起,因为他能战胜大海,康赛尔和 我都很勇敢,最终克服了重重困难,回到了祖国的怀抱。《海底两万里》真是一本有趣的书,让我增长了见闻,发挥了想像。我希望自己长大以后也能写出有趣的故事给小朋友们读,给大家带来快乐。

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月度感悟精选: 读《海底两万里》有感400字(篇七)


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读《海底两万里》有感400字:

我看了《海底两万里》这本书,学到了我在课上学不到的知识。

《海底两万里》是阿龙纳斯教授和其他教授,为寻找传言中的海怪,开始了他们的海底冒险之旅。海底世界真是奇异多彩,有漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章鱼、长得像椰子壳般大小的珍珠、凶恶的大鲨鱼。我真想和他们一起乘着潜水艇周游一次海底世界。

在这本书中我认识了,乐观向上的阿龙纳斯教授,忠诚的康赛尔、灵敏冷静的尼德兰、还有林肯号的主人法拉古舰长,我最喜欢机智勇敢的尼摩船长。在海底遇到重重危机时他总是勇于挑战困难,想各种办法更好的去解决它。尼摩船长告诉我要勇于挑战困难,要知难而上。

《海底两万里》这本书让我看到了作者丰富的想象力和创造力。作者在写这本书时电灯还没有发明出来,更不用说海底探险了,他却写出了海底探险的故事,而且还写的栩栩如生,详细描述了对海底的幻想,不论谁读了这本书都会爱不释手。

人们常说:只有想不到,没有做不到。我推荐大家多读几本科幻小说,让我们的想象不断的变化,不断的出现新惊喜!

感悟收藏: 读海底两万里有感之五


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最近我看了《海底两万里》,这本书非常的好看,讲了有一个不明生物攻击一艘船,人们派阿尤纳斯先生、尼德、他的佣人和水手们。他们在那里看见了那海怪,他们多次攻击,都没用,那个不明生物开始攻击他们了,那个海怪一撞,船就翻了,他们就到了你个不明生物的上面,他们发现那个海怪给这一层铁,原来,那是一艘船,那艘船叫鹦鹉螺号,鹦鹉螺号的尼摩船长收留了他们。首先作者让读者坐了一次动人心魄的海底远游一,鹦鹉螺号以飞快的航速,让读者随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和各类生物:最远的极地、最深的海沟、大量的珍珠大蜘蛛、章鱼、鲨鱼让人目不暇接的同时还耳目一新。

这本《海底两万里》很好看,我建议同学们看一下。

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科技的发达,并不意味着可以为所欲为,我们必须要保护环境,保护生物,保护大自然。

在读《海底两万里》的过程中,我仿佛也随他们一起做了一次动人心魄的海底远游。在这本书中,鹦鹅螺号就是集时代最新科技知识大成的代表,涉及电力、化学、机械,物理,气象,采矿,动力学等等。尼摩艇长聪明,同时也尊重大自然,而捕鲸毛尼德·兰则是那个时代也是现在平民的代表,成天想着两件事:美食和逃跑。在《抹香鲸和长须鲸》中,尼摩艇长只对凶恶的抹香鲸进行了屠杀,却没有对长须鲸发动攻击,因为他保护弱小生物,保护环境。

在现实生活中,科技的发达使某些人忘乎所以,毁坏地球,肆意损坏大自然,但,地球不是取之不尽的,大自然也不是任人摧毁的,如果地球不存在了,那我们人类又谈何生存。所以,我们必须从现在开始,为保护环境贡献自己的力量。

保护环境,人人有责!

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人的天职(用词不当,建议改为:价值)在于不断去发现;(注意分号的使用方法!)人的价值在于不断去创新;人的价值在于不断去探索真理。

《海底两万里》主要讲了尼摩船长和他的船员讨厌建造鹦鹉螺号来到海底自由生活的故事,尼摩船长丰富的人生经历告诉我们:“探险是人类永恒的精神!”

这不由得让我想到了: 唯有永无止境的探险,科学才能不断向前发展。(中心句,概括段落内容,使文章段落格式清晰。)麦哲伦想必这个人物(废话,删去!)我们并不陌生。他因为勇于探险,航海历经各种艰难,最后成功证明了地球是球体。(举例论证,举例典型,有代表性。)这个故事告诉我们只有勇于探险才会获得真理。正如牛顿所说:“生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。”

唯有探险,人类才能证明自身的价值。(中心句,同上。)然而,我们在生活中是否缺少这种价值呢?我们如果有探险家的那种执着精神,还何愁学习很艰辛呢?还何愁学习不优秀不突出呢?还何愁不爱学习呢?(排比反问,言之有力,言之有物,引人深思!)我们就是缺少这种钻研的精神。青春期是探索的大好时光,智者之所以能成功,最重要的一点就是对生活的热爱,坚持长期的探索。那我们就应该不断地去探索,钻研。(补入必要的举例论证,文章内容会更充实。)正如著名的思想家培根所说:“探索是一个人成功的双翼,失去它,等待你的就是失败。”

探索是一个人成功的捷径,探索是使一个人成功的虹桥,探索是使一个人获得成功的重要工具!

“寻求真理的只是能够独自探索的人,和那些并不热爱真理的人毫不相干。”吉特曼说的这句话多么有道理!我们只有热爱真理,热爱探索世间的一切,我们才会拥有美好的明天!

冒险小说读海底两万里有感佳作一篇


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曾经,我认为海是如此之大,我在大海上正如蚂蚁在大陆,读完《海底两万里》,海在我的心中大大减小,正如我在海的这头,你在海的那头,我们却能彼此看见。

“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”读了《海底两万里》,就像和阿龙纳斯一起讨论生物,就像和尼莫船长一起探讨海洋,就像和作者凡尔纳一起讨论科幻。

首先,我不得不称赞,《海底两万里》真是一本不错的书,我也不得不佩服,作者凡尔纳能写出这么好的一本书,正所谓“十年磨一剑”,虽不知凡尔纳写这本书用了多久,但他这“一剑”却磨得如此精彩。这本书不仅让我们看见了大海的美丽,大海世界的精彩和大海之深,而且还让我看到了一片片脍炙人口的故事,让我们在书的海洋中探索也不失乏味,像冰山封路、章鱼袭击等故事曾让我流

连忘返,其他故事也像美味佳肴一样让我曾经迷恋其中。读完这本书,让我对大海有了新的认识、新的见解,也让我对大海更加感兴趣。

“你只有探索才能知道答案。”在《海底两万里》中,凡尔纳所描写的阿龙纳斯是一个爱探索的人,他和他的仆人康赛尔在硕大的“独角鲸大怪物”上,在巨大的海洋中,在聪明机智的尼摩船长的带领下,开始了对海洋的探索。在书中,阿龙纳斯已不像一位生物学家,而像一位探索家,从刚开始的摸索,到逐渐变成探索,在两年的时间中,阿龙纳斯一直跟着尼摩船长在海洋中探索,他已经成为一名探索家,一名当之无愧的探索家!然而,两年过后,他回到了陆地,停止了对海洋的探索,探索就此结束,让我们这些读者多少都觉得有些可惜,不过也激发了我们对探索海洋的无限向往。我不得不说,这真是一本值得探索的书。

“努力是成功之母,成功的秘诀在于恒心。”

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在社会发展历程中出现了很多的文化,发言演讲就是其中之一,我们的发言中会有很多的细节问题,发言也是将我们内心的想法叙述出来,优秀的发言是我们成功的标志,发言稿怎么写才算成功呢?下面是小编为大家整理的“[感悟分享] 读海底两万里有感范文网页版”,仅供参考,大家一起来看看吧。

如何在现实中开始一段迷幻的旅行,我想阅读是最好的方法。年少的我观后感,通过阅读《海底两万里》这部极具科幻艺术的小说,从一个方面讲,就是经历了一场壮美、勇敢的旅行。从自己陌生的地方――海洋,开始的一段充满想象的旅行。如今自己已经摆脱了过往的稚气,但是偶有时间,还是会回味一下这本充满奇幻的小说。在回味的同时,依旧能感受到那种奇幻的美丽。

打开《海底两万里》,我怀着好奇心,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界。 说到尼摩船长,这个谜一样的人物,他为此书增色不少,他可以为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声的落泪,会把上百万黄金送给穷苦的人,会收容所有厌恶的陆地的人,会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人,会逃避人类,施行可怕的报复,他对人类有根深蒂固的不信任感,这个弃绝人世天才,我一向都是由衷喜欢这类人,对于尼摩船长无尽的痛苦,我总想探个究竟,我不明白,这样的人有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。

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