教你写发言稿: 酒会的致辞其四。

我们在小时候经常遇到过发言大会这种活动，发言也是促进我们情感交流的方式。发言稿则保障了我们流畅的发言，优秀的人准备的发言稿必然不会很差，优秀的发言应该怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“教你写发言稿: 酒会的致辞其四”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

尊敬的x省长，尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们：

大家晚上好！

这天，我们相聚在xx故里、天河之滨，共同欢庆中华民族的传统节日——xx节。在此，我谨代表中共xx县委、xx县人民政府和51万xx人民向莅临本次节会活动的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎，向长期以来关心xx、支持xx的各位领导、各界朋友致以诚挚的谢意！

xx是一块秀丽的土地，版图总面积3509平方公里，有着百万年的人类活动史、两千多年的县级政权建制史，一条古老而礼貌的汉江、一条xx独有的天河，让xx处处充满着灵性，充满着神韵，充满着情趣，孕育了无数宝贵的物产，造就了无数秀美的山水，传承了无数动人的传说！

xx是一块期望的土地，3509平方公里的大地上处处迸发着勃勃生机。“旅游立县”战略深入推进，xx文化深度开发，“婚旅之城”初具轮廓，五龙河、龙潭河两个国家4A级旅游景区相继建成，发展环境显著改善，发展人气迅速凝聚，发展水平不断跨越。“十二五”时期，我们还将抢抓西安至武汉高铁建设机遇，加快世界婚俗博览园、天河风景区、上津古城、三官国际狩猎场等一批优秀旅游景区建设步伐。尤其是这天空上午正式奠基的世界婚俗博览园，占地面积1000亩，将集中展示中国和世界各国民族的婚俗文化和建筑风格，计划按4A级景区标准建设，明年xx节前部分建成并开园，xx年xx节前全部建成，真正将xx建成婚旅之城、约会之乡、浪漫之都。今后一个时期，我们还将立足南水北调中线水源核心区的定位，充分发挥近邻西安的区位优势、物产富集的资源优势、劳动力较多的成本优势，大力发展能源、矿化、生物医药等新型工业和现代服务业。

我们坚信，有省委、省政府和市委、市政府的坚强领导，有省、市直各部门的大力支持，有社会各界的倾情帮扶，经过三到五年的拼搏奋斗，xx必须会成为鄂陕边关一颗璀璨的明珠！我们也热忱欢迎社会各界朋友来xx投资兴业、共创完美未来！

这天晚宴后，我们将在天河广场举行盛大的“天河之爱”情歌晚会，两岸三地的众多明星联袂演出。在此，诚挚邀请全体嘉宾共同见证77对新人温馨浪漫的完美感情，共同感受xx县城霓虹般的夜景和xx人民的似火般的热情。

最后，让我们共同举杯，祝愿本届天河xx文化节圆满成功！

干杯！

延伸阅读

发言稿范本: 开学典礼老生致辞稿其四

在社会发展历程中出现了很多的文化，发言演讲就是其中之一，有发言的机会也代表我们足够优秀，交流是人与人之间思维的桥梁，发言稿就是修桥的工具，大家的思想会因为你的发言而联系起来，发言稿怎么写才算成功呢？以下是小编收集整理的“发言稿范本: 开学典礼老生致辞稿其四”，仅供参考，希望能为您提供参考！

尊敬的校领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是20xx级1361班的陶琦。在这个充满收获的美好金秋时节，我们迎来了新学年和新同学。首先，我代表在校学生向务实求新、认真负责的领导和老师们表示崇高的敬意，向在军训中付出辛劳汗水的教官们表示诚挚的谢意，同时向加入我们核工业南昌高级技校行列的新同学表示热烈的欢迎。

一年以前，我和很多学弟学妹们一样，怀揣自己的梦想，来到了优秀人才的摇篮——核工业南昌高级技校。一年之后的今天，我对自己的选择感到无悔，因为这是一个充满激情，理性，爱心的校园。这里充满着机遇与挑战，孕育着发展与成功，只要努力，命运就会改变，明天会更加灿烂。

技校赋予我们的是与初中，高中截然不同的学习模式和生活方式，我们拥有了更多自主选择的机会，拥有更大的空间与自由，也肩负了更大的责任和更高的期望，我们要保持正确的心态，确定明确的目标，这是我们走向成功的关键。同学们，让我们趁着年轻，趁着现在，扬起前进的风帆，乘风破浪，直达成功的彼岸。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有我们努力了，付出了，才会有成功的收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，一定会取得骄人的成绩。

最后，再次感谢学校领导，各位老师对我们的关心爱护，祝愿您们身体健康，工作顺利；祝愿同学们快乐成长，学业有成。

教你写发言稿: 教研活动的致辞稿精选一篇

在大家的生活中或多或少会有发言的活动存在。发言等同于我们用语言交织思想，发言在于你我之间的交流，语言是人们交流的必要途径，组织好发言稿是作为语言交流的必要准备，大家的思想会因为你的发言而联系起来，优秀的发言稿需要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“教你写发言稿: 教研活动的致辞稿精选一篇”仅供参考，希望能够帮助到大家。

各位领导、老师们：

大家好，欢迎大家不辞辛劳来我校参加本次教研活动，我谨代表学校向各位做一个关于我校培智学生生活化教学的介绍。

一、校情简介（首先我简单介绍一下学校的情况）

（一）具有独特的办学理念、办学思想、育人理念

一是我校立足于特殊学生，坚持“以人为本、育残成才”的办学理念，并将办学理念渗透到管理的各个领域、各个环节，关注学生的发展价值，激发起学生行为的涌动，促进学生有个性的发展。“一切为了学生”是“以人为本”的思想在学校办学理念中的具体体现，它强调将尊重学生、关爱学生、发展学生个性的根本利益作为工作的出发点和落脚点，要求牢固确立学生在学校发展中的主体地位，始终坚持不歧视学生、尊重个性，承认差异，因材施教，让每一个孩子都能学到一些生活、生存的本领，缩短他们与健全人的差距，适应社会，回归主流。

二是加强教师育人观念的转变。国家课程改革的基本思想是：以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生学习方式为落脚点，强调课堂教学要联系生活，强调学生要充分运用经验潜力进行建构性学习。因此，新课标要求课堂教学生活化。“生活化教学”是让学生在学习中体验、感悟，满足学生的审美生活和精神生活，其实质是生成思维，要求教学过程从“知识中心”转移到以“学生为中心”，不把教学过程作为“事实”来看待，而要作为价值来实现，它与传

统的教学相比，“生成性”是其认识活动的基础。我校认真组织全体教师学习新课程理念，转变教育思想，更新育人观念，进一步的确立了教师教育理念，我们倡导的是：让生活走进教育，让教育改变每个孩子的生活。

（二）学生现状

我校现有7个教学班，学生88人，其中聋生22人，智障学生66人。近年来中、重度智障学生的比例逐渐上升，生源的变化改变了学校教育教学工作的方式，学校办学目标的重心也随之发生转移，培智学校课堂教学生活化、让智障学生学会生存、适应生活逐渐成为了培智教育面临的新的课题。

智障儿童的智力低下，具有学习速度慢，效果差，注意力集中困难，缺乏计划性和学习兴趣、综合与应用能力薄弱等学习特征。这些特征告诉我们，如果教给智障儿童一些分散的、联系不太紧密的、需要分析与综合能力的学科知识，他们一定会存在着这样或那样的障碍，例如对事物的理解只是停留在表面状态，难以获得完整的图像。智障儿童学习的迁移能力差，学习动机水平低，容易造成学习兴趣减弱。因此，对智障儿童采取普通教育的教学内容和方法是行不通的，需要寻求有效的适合他们学习与易于掌握的课程设置内容和方法。把智障教育的课程内容生活化及课堂教学生活化，是大家要共同努力的目标。

二、“生活化”课堂教学初探

（一）措施

1、精心安排课程

为了解决“学生难教、知识难懂”的难题，我校针对不同类别的残障学生相继开设了“十字绣”、“烹饪”、“蛋糕制作”、“模拟家庭”、“模拟超市”课程。我校以学生生活技能培养为切入点打造特色，为学生营造了一个温馨舒适的学

习、生活环境，为促进残疾人全面发展、帮助这群特殊的'孩子更好地融入社会奠定基础，20xx年成功创建为铜梁区“生活技能特色学校”。

为了让智障学生全面系统地提高生活技能、乐于探究、热爱生活，促进社会性发展，学校成立了校本课程开发领导小组，编写了《智障儿童生活技能培养策略校本课程》。包括：健康饮食、穿着、如厕、身体清洁、就寝等。在本课程中，要求教师由单纯的知识传授者转变为学生活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力运用学校各功能室的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际地培养学生的良好行为习惯，保护和增强学生的好奇心，引发其探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

2、以课堂为抓手，凸显特色

在教学中，我们以课堂为抓手，着眼于全体特殊学生生活技能的提升，以开放、体验、创造、发展为主线，构建了以让学生在模拟的生活情境中亲身体验、学习为特征的教学策略与教学模式，具有较强的前瞻性和实践意义，为特殊教育新课程的实施提供了可借鉴的良好范例。将课堂教学作为重点和突破口，学校专门建了模拟超市、家庭房间、烹饪间、蛋糕间等情景教室，为学生的学习和教师教学提高了可以实体操作的硬件设备。实现了以真实的任务为学习内容，将知识的学习和技能的训练、课内训练与课外训练、模拟训练与真实训练结合起来的教学模式。在真实的教学环境和训练项目任务驱动下，积极引导学生自主学习，将所学的知识和技能直接应用于实践，促进了特殊儿童生活技能的提高。

3、功能室在培智生活化教学中的作用

模拟家庭以生活语文、品德与生活、生活常规等课程为载体，让培智学生掌握最基本的家庭生活的技能、礼仪等。“模拟家庭”功能室内设有真实的（衣柜、梳妆台、化妆镜、床、被子、褥子等）家居生活必备品，在活动中教师充分运用角色扮演、情境教学、合作探究等教学方法来培养培智学生的基本生活技能、家庭品德礼仪、居家安全意识等方面的能力。

模拟超市则是结合劳动与技能、生活常规、生活数学等课程，教学中教师充分运用课程资源和功能室的设施设备。让学生在情境教学中学会认识超市内的相关物品和超市购物的技能，养成良好的购物习惯、超市礼仪，具备超市购物的相关认识。

另外，烹饪和蛋糕制作提高学生动手操作能力及审美能力，培养了学生良好的生活习惯。增强学生的主动精神和主体意识，促进学生全面发展，为他们的终身发展打下扎实的基础。学校要把校园作为重要的快乐学习资源，并充分发挥其学习功能。一方面要在烹饪和蛋糕制作教学中规范学生的行为习惯。另一方面，努力营造出一种浓郁的生活氛围，使学生耳濡目染，起到随风潜入夜，润物细无声的学习效果。利用课前、课余定期播放相关佳肴、美丽蛋糕的相关视频让学生在不自觉中受到熏陶；充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地，展出学生的各类作品的照片；通过品尝活动让学生体验分享的乐趣。让每一道菜、每一块蛋糕都可以说话，让每一个学生都获得成功。

4、基于智障儿童“生活化”教育的课题研究

我校一直比较重视对智障儿童进行生活化教育，并取得了较为明显的成效。我校20xx年承担了市级十二五重点规划课题《智障儿童生活技能培养策研究》和重庆市子课题《智障儿童良好健康生活习惯研究》及并分别于20xx年2月顺利结题和20xx年6月顺利结题。通过课题研究，使得学校从教育教学研究的层面出发更深层次的对本校培智儿童进行生活化课堂教学探究；促使老师们采用先进的教育教学理念，利用先进的教育教学手段对智障儿童进行教学；加深了学校与家庭的联系，号召家长参与到学生生活化教学中来，教学成果让家长满意；使得我校参与研究的所有成员获得成长，在研究中尝试错误，总结经验，最终总结出先进的经验。

（二）取得的成效

1、提高了我校智障儿童的生活能力

通过生活化教学，培智学生的生活能力有明显的提高，表现在饮食、穿着、如厕、身体清洁的、就寝这五大方面的自理能力明显提高。

2、更新了教师的教育观念

教育观念是教师在教育改革与发展的实践过程中逐渐形成的，教师的课程观决定着教学观，教学过程是教师和学生共同对教材解读过程，是师生互动的过程，是彼此倾听和分享各自的认识成果的过程。生活化教学的开展要求教师不断地提高自己的专业意识及教育智慧。在学校关于生活化教学的课题研究带动下，教师们通过发现和解决培智儿童生活中的实际问题，认识到培智学生生活化教学的必要性，切实转变教育思想，树立教师主导、学生主体的观念，促进学生在实践中不断习得相应的生活技能。通过生活化教学研究，广大教师围绕“生活化课堂教学”积极撰写论文，近几年来，参与课题的教师公开发表了《浅谈让智障孩子正常就餐》、《浅谈智障儿童个人卫生习惯的培养》、《浅谈智障儿童良好的入厕习惯的培养》、《浅谈智障儿童良好行为习惯的培养》、《谈智障儿童身体清洁能力的培养》、《养成良好卫生习惯促智障儿童健康成长》、《智障儿童生活自理能力训练的个案研究》《智障儿童心理之我见》、《生活教育在智

障教育中的重要地位》、《智障儿童生活技能教育》等论文。另一方面，通过生活化课堂教学，我校培养出一批骨干教师，特别是年轻教师通过课题研究得到锻炼，教师的科研能力和业务水平明显提升，教师队伍整体素质的提高为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

三、对今后工作的一些思考

通过我校近年来对培智学生生活化教学的探索，再结合智障学生教学的相关报告、文献资料，我们认为今后要更好的对培智学生进行生活化教学应该注意以下几点：

1、运用好校本教材

目前我校培智班选用的是重庆市出版社出版的重庆市培智学校教科书，教材内容较以前的版本先进、实用很多，更加切合培智学生的个性特点及智力水平。但是由于每个地方总会有所差异，因此，我校认为根据实际编写相应的校本教材更加切合学生实际，更能满足学生需要。让学生在熟悉的环境中掌握更牢固的知识，让每一位学生都能在及时达到并超越自己的“最近发展区”。

2、生活化教学离不开多重复、小步子训练原则

智障学生的特点是学得慢忘得却很快。所以我们在生活化课堂教学中仍要采用反复操作训练的方法，让学生把不太熟练的动作变为熟练地技能，把已经学到的能力运用于生活。常常是一个内容的操作如果不是很理想的，就进行展到厨房、宿舍以及培智学生的其他生活空间。这对低幼智障儿童可能有些困难，但我们可以尝试在校园有组织有指导地在适宜低幼培智学生活动的场所进行活动，拓宽学生学习空间。

在新的教育形势下面我们也临着新的困难和问题。主要表现在以下两个方面：一是生源由单一趋于多元。现在，我校既有聋哑生，又有智障学生，而且智障生的人数越来越多。智障和聋哑是两类不同的残疾，这两类残疾儿童的心理又有完全不同的特点，这使我们面临着新的困难和挑战。二是认识问题。对聋哑儿童的心理健康教育已成为教师的共识，但对于智障儿童的心理问题，教师往往归结为智力问题，重视行为习惯的养成，重视生活能力的培养，而忽视学生潜能的开发和心理素质的培养。因此，如何有效地对智障儿童开展心理健康教育成为我校急需解决的课题。

我的发言到此结束，不当之处敬请各位领导、同行批评指正，谢谢。

教你写发言稿: 证婚人经典婚礼致辞精选

当认知出现差别的时候，大家会选择以发言会的方式解决问题。发言能让我们反省自身，提高自我觉悟。发言稿则保障了我们流畅的发言，一场优秀的发言在于我们发言稿的质量，优秀的发言应该怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教你写发言稿: 证婚人经典婚礼致辞精选”，仅供您在工作和学习中参考。

尊敬的各位来宾，各位亲朋，女士们，先生们!

金色的秋天，祖国大地花团锦簇，处处欢歌。在全国人民隆重庆祝建国60周年的美好时节，今天，我们在这里欢聚一堂，参加***和**的婚礼。

20*年*月*日，是个不寻常的日子。这一天，***机关，为***和**颁发了中华人民共和国结婚证.今天，良辰吉日已到，他们举行新婚大典。正是：天作之合天仙配，花好月圆花为媒。国运恒昌吉星高照，人寿年丰喜事连连。我们怀着喜悦的心情，来感受这个庄严神圣，温馨浪漫的时刻,一起分享他们爱情的甜蜜，见证他们人生的盛典。能够为他们证婚，我深感荣幸。

新郎***，是位诚实勤奋、知书知礼、潇洒伟岸的小伙，新娘**，是个聪明伶俐、能歌善舞、美丽善良的姑娘。他们一见钟情，订百年之好，是一对人见人爱、人见人夸的好伴侣。在这个庄严神圣，温馨浪漫的时刻，看着新人幸福的笑脸，让我们想起了那些歌唱爱情的千古名句：今夕何夕，见此良人。结发夫妻，恩爱不疑。双栖绿池上，朝去暮飞还。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。我们祝福一对新人，在婚后的岁月里，比翼双飞，孝敬长辈，一切都幸福美满。我们也向新人双方父母、长辈表示最美好的祝愿和诚挚的安慰：男大当婚，女大当嫁，天赐良缘，可喜可贺。你们的付出一定会得到回报。添丁之喜，天伦之乐，和谐的家庭，幸福的生活，这一切会水到渠成。儿女成家立业，你们的人生从此进入美好的收获季节。

辞曰：

家有厚传温良恭俭

诗书礼义心有真善

****青出于蓝

学业遂成风华翩翩

鸾鸣凤和大明湖畔

人海茫茫知音已然

千里姻缘月老一线

郎才女貌世人称赞

吉日新婚修好百年

丹桂飘香花好月圆

国兴家顺盛典可鉴

亲朋好友皆大欢颜

高山巍巍日月灿灿

永证此情百世流传

祝愿新郎新娘：新婚幸福、万事如意、早生儿女、家庭和睦、事业有成、白头偕老!

教你写发言稿: 幼儿园毕业致辞最新范文

生命中因为差别而丰富，但是意识差距太大就要举行发言会平衡我们的想法。当我们想表达自己的时候可以通过发言展示自己，我们一般都会在发言的时候准备好发言稿，所有人都想要自己表现的更加优秀，写发言稿时，你知道怎么避免千篇一律吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的“教你写发言稿: 幼儿园毕业致辞最新范文”，仅供参考，希望对您有帮助。

尊敬的各位老师、各位家长，可爱的X班的全体小朋友们：

大家好!

今天，我非常荣幸地参加X班全体小朋友的毕业典礼，并作为家长代表在此发言。首先，请允许我代表全体家长对X幼儿园的老师和员工们表示最衷心的感谢，感谢你们三年来对孩子们的成长倾注的智慧与汗水、爱心与热情!同时我还要向即将毕业的孩子们表示祝贺，祝贺你们就要成为一年级的小学生了。

经过幼儿教育理念的浇灌、老师悉心的培育，在三年的幼儿学习和生活中，不仅使他们系统地完成了语言、科学、社会、健康、美工,英语,珠心算等课程的学习，而且在与老师和小朋友的朝夕相处中，他们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子们在幼儿园里快乐的生活，健康的成长，养成了很好的生活和学习习惯，而且得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园。

幼儿园老师们对本职工作，勤勤恳恳，有“责任心”;对孩子体贴关怀，有“爱心”;对家长能尊重理解，有“宽容之心”。说句心里话，在孩子即将毕业之际，我们对幼儿园依依不舍,很大程度上是因为:长期以来,我们家长本身对班级老师产生的依赖心理，可以说，只要孩子在幼儿园里我们就放心了、解放了。对此我作为家长深有感触.衷心地感谢所有的老师!你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得!

时间过得很快，亲爱的小朋友们，今天，你们就要结束幼儿园的生活，开始新的学习生涯，我想小朋友们，你们一定不会忘记亲爱的老师们，更不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在X幼儿园的快乐时光，更要祝福你们在未来成长的道路上一路顺风，勇敢面对困难和跌倒，愿你们健康快乐!最后，再次代表家长向幼儿园的老师们说声：谢谢你们!祝你们健康幸福，万事如意!祝,机关幼儿园的明天更美好!

发言稿精选: 元旦晚会校领导致辞其四

生命中因为差别而丰富，但是意识差距太大就要举行发言会平衡我们的想法。我们演讲发言的时候是最需要的是发言稿，发言稿的也是我们很有必要准备的道具，优秀的发言稿能够清晰的表达自己要表达的东西，怎么样才能写好一篇发言演讲稿呢？小编特地为您收集整理“发言稿精选: 元旦晚会校领导致辞其四”，仅供参考，希望能为您提供参考！

老师们，同学们，下午好！

辞旧岁，轻歌曼舞；迎新年，师生同乐。在这喜庆祥和的美好日子里，xx学校20xx年“温情博雅，幸福新年”迎元旦文艺演出盛装开幕！在此，我代表学校，对全体师生的精心准备，耐心排练表示衷心的感谢！

桃李不言，下自成蹊。看着台下一张张如花笑脸，我情不自禁地想说：孩子们，你们是百花园中的朵朵蓓蕾，在喜气融融的日子里，借助元旦演出这一平台竞相开放，你们的笑脸是我们校园最美的风景。

辛勤的园丁们，20xx年，一年如一日，你们辛苦了！每一朵鲜花的绽放，都是你们的爱心倾注，汗水浇灌，朝五晚九，备、讲、辅、批、考、评、补、改，精益求精，传道、授业、解惑、怡情，尽心尽力做着孩子们的良师益友。加减乘除算不尽你们做出的无私奉献，诗词歌赋亦颂不完孩子们对你们的无比崇敬。充实的20xx年，天空虽然没有留下翅膀的痕迹，但我们都曾经很拼地飞过！

莫道今年春将尽，明年春色倍还人。面对20xx年，我们踌躇满志，信心满怀，我们将继续坚持严谨治校，求实求真的办学理念，努力提升办学软实力，精心打造学校硬品牌，我们将不断扩大办学规模，完善办学条件，集中所有精力，提高孩子们的幸福指数。搭建优质平台，让每一位优秀教师都能施展才华和抱负，让每一位有志学子都能获得发展和成功。

回首20xx，我们意气风发；展望20xx，我们激情澎湃。我相信，即将开始的文艺演出一定别开生面、精彩纷呈，让我们用高昂的歌声唱响胸中的宏愿，用优美的舞姿昭示来年的美景，用青春的活力创造绚丽的生活，用横溢的才华开拓美好的明天！

最后，预祝演出圆满成功，祝老师们，同学们身体健康、万事如意！祝愿我们的学校蒸蒸日上，兴旺发达！

谢谢大家！