中秋节限行吗(摘录10篇)。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的中秋节放假安全教育班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中秋节限行吗 篇1

等大家全家来到阳台赏月时，月亮已经高高挂在天空。那圆圆的月亮又亮又白，上面还有的或明或暗的阴影。我指着它们一一辨认：这应该是月宫，那应该是桂花树，旁边那小黑点是否嫦娥的玉兔?

看着看着，我仿佛飘了起来，升上了天空，进入了月宫，来到了嫦娥姐姐的身旁。当时，嫦娥姐姐正在跳舞，她像漂亮的蝴蝶般飞舞着，穿梭着，那仪态万方的腰肢像柳条一样不停地扭动着——优美的舞姿真被人着迷!

感觉有人来了，嫦娥姐姐立刻停了下来，玉兔也一蹦一跳地跑来了，她们都非常欢迎我来做客。“小朋友，你需不需要和大家一块玩游戏呀?”嫦娥姐姐温顺地问。非常喜欢玩游戏的我兴奋地址了点头。

“那大家玩什么游戏呢?”嫦娥姐姐问道。我还没有想出玩什么游戏好，玉兔就抢在我前头说：“玩捉迷藏吧，我最爱玩了!”“这个主意真棒!”我又点了点头。

于是，大家手心手背来分哪个捉哪个藏，结果是我和嫦娥姐姐捉，玉兔藏。闭着双眼一数完20下，我和嫦娥姐姐就开始了“探寻玉兔之旅”。可无论大家如何到处探寻玉兔，都不见玉兔的身影。“这聪明的玉兔到底藏哪去了?”

就在大家四处探寻玉兔时，忽然，我背后桂花树的叶子发出了“沙沙沙”的'响声，我大喊一声：“玉兔，我找到你了!”我立刻爬到树上去，可连玉兔的影子都没见着。“玉兔呀，你到底藏哪去了?”就在我失望地爬下树，筹备去进月宫找时，我又听到屋顶上传来了“咯咯”的笑声，原来玉兔正躲在屋顶上呢!这个时候，嫦娥姐姐也发现了玉兔……

就在大家笑着、跳着，玩得好高兴时，“昕仪!”是哪个后面喊我?回头一看，原来是母亲叫我回房间休息——明天还要上学呢!这就样，母亲硬把我从虚幻的世界拉回到现实，我只好依依不舍地向天上的嫦娥姐姐和玉兔告别：“再见，再见，明年中秋再见!”

中秋节限行吗 篇2

教学目标

1、引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识。

2、通过学习本课内容，指导学生在校园内用电时要规范操作，遵守学校的规章制度，提高安全意识。

3、培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。

教学准备

教师准备：搜集校园火灾、拥挤踩踏等安全事故视频；收集或网上查阅更多校园安全事故案例；收集指导学生校园安全用电的视频。

学生准备：收集安全用电、校园防火、宿舍防盗资料及校园踩踏事故案例。

教学设计

第一课时

一、认识时常发生的校园事故

1、导入：“同学们见过或听过哪些校园安全事故，给大家讲一讲？”（教师播放校园踩踏事故的录像，引导学生对事故受害者的痛惜之情，并让学生谈观后感）

2、学生阅读真实再现中的两例事故，让学生明白造成校园安全事故的因素很多，一定要时刻警惕，决不能疏忽大意！老师提问：“这两起事故的发生有没有可能避免？如何避免？如果当时你在场，你会怎么办？”

3、学生交流造成校园安全事故的因素，树立防范胜于救灾的意识。

二、学习防患校园事故发生的安全知识

1、教师引导：校园“同学们在校园里应该注意防范哪些安全隐患？”（学生畅所语言回答问题）

2、让学生仔细观察，找出可以用电地方。学生学习内安全用电知识。教师提问“你们知道如何才能规范用电，避免触电事故的发生吗？”引起学生的学习欲望。告诉学生：如果规范用电，电会成为我们的朋友；否则它就会成为我们的敌人。

3、教师讲校园校园火灾故事：略

4、学生阅读教材，学习校园防火知识。

三、发散学生思维

1、除了教材中提供的安全用电知识外，同学们还能想到哪些安全用电知识？

2、除了教科书中提供的防火知识以外，同学们还能想到哪些防火知识？

四、补充资料

1、补充校园防触电知识：不要用湿手，湿布、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾晒衣服或悬挂物体，或将电线挂在铁钉上；发现绝缘层损坏的电线、灯头、插座要及时报告，切莫乱动。

2、补充校园防火知识：到床底找东西，不要要蜡烛、打火机照明，不要随身携带火柴、火机等火种，使用电时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

第二课时

一、复习旧知识

1、校园内时常发生的四类安全事故。

2、校园安全用电常识。

3、预防校园火灾发生的.知识。

二、学习新知识

1、教师引导：“宿舍防盗也是同学们不容忽视的，有些危险分子非常狡猾，很会伪装。但是，只要我们把自己的贵重物品放置好，不给不怀好意的人以可乘之机，是能够做到成功防盗的”。（学生阅读教材，学习安全防盗措施）

2、让学生回顾真实再现中的踩踏事件，再一次敲响安全警报。教师提出问题：“踩踏事故造成的伤亡比较严重，也应引起我们的高度重视。同学们在惋惜之余要想一想：应该如何预防此类事故的发生。

3、学生再行思考并回答问题，然后阅读教科书，补充自己所思不周之处。

4、教师补充预防踩踏事故的知识、陷入踩踏事故中的自救知识。

三、拓展延伸（如果时间允许，学生课上完成；如果时间不允许，学生课下完成）

教师引导：现在同学们已经步入初中阶段，应该具备保护自己和他人安全的意识了。我们的学校生活是丰富多彩的，为了维护校园的安定，大家想一想，我们还应当在哪些方面采取防范措施呢？把你想说的话写下来吧，为我们的校园安全尽一份力量。或许，你的一个小小建议就能避免很多伤害或伤亡，为自己和他人的安全作出重大贡献。

四、总结

今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防拥挤踩踏等方面的安全知识，请同学们把这些知识牢记在心中并应用到日常生活中。切记“隐患险于明火，防患胜于救灾“。

中秋节限行吗 篇3

活动目标：

1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的'月饼

活动过程：

1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述）

2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的

3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画

4、展示讲评：我画的月饼

教学反思：

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

中秋节限行吗 篇4

一、活动背景

近年来，幼儿园踩踏事故时有发生，给幼儿的生命安全带来了严重威胁。为了提高幼儿园师生在突发事件中的防踩踏意识和应急疏散能力，确保幼儿的安全，特制定本防踩踏安全教育演练方案。

二、活动目标

增强幼儿园师生的防踩踏意识，提高应对突发事件的能力。

让幼儿掌握基本的疏散流程和自救互救技能。

检验幼儿园应急疏散预案的可行性和有效性。

三、活动时间

XXXX年XX月XX日（具体时间根据幼儿园实际情况安排）

四、活动地点

幼儿园各教室、走廊、楼梯、操场等区域

五、活动准备

制定详细的演练方案，明确演练流程、人员分工和职责。

对全体师生进行防踩踏安全教育，确保每个人了解演练目的、流程和注意事项。

准备必要的疏散器材和应急设备，如灭火器、应急照明灯等。

安排专人负责演练现场的安全保障和秩序维护。

六、活动流程

演练前集合

（1）全体师生在幼儿园操场集合，由主持人宣布演练开始。

（2）园长或安全负责人对全体师生进行动员讲话，强调演练的.重要性和注意事项。

演练实施

（1）模拟突发事件发生，如火灾、地震等。

（2）听到警报声后，各班级教师迅速组织幼儿按照疏散路线有序撤离。

（3）在疏散过程中，教师要引导幼儿保持冷静、有序，避免拥挤和踩踏现象的发生。

（4）各楼层负责人在关键位置进行疏导和指引，确保疏散过程顺利进行。

（5）全体师生撤离到安全区域后，各班级教师迅速清点人数，并向总指挥报告。

演练总结

（1）总指挥对本次演练进行总结，肯定成绩，指出不足。

（2）针对演练中发现的问题和不足，提出改进措施和建议。

（3）对全体师生进行表彰和奖励，激励大家积极参与安全教育工作。

七、注意事项

演练前要确保所有师生都了解演练流程和注意事项。

演练过程中要保持冷静、有序，避免拥挤和踩踏现象的发生。

演练结束后要及时总结经验教训，完善应急疏散预案。

定期对全体师生进行防踩踏安全教育和应急疏散演练，提高应对突发事件的能力。

八、总结

通过本次防踩踏安全教育演练活动，幼儿园师生将更加深入地了解防踩踏的重要性和应对突发事件的方法。同时，本次演练也将为幼儿园的安全工作提供有益的借鉴和参考，确保幼儿的安全。

中秋节限行吗 篇5

傍晚，我跑过去一看，原来是在往盘子里放水果，有桃子、橘子、苹果、柿子、梨、葡萄、菠萝，还有像刺猬一样的，我也说不上名儿，这部分水里看了真被人垂涎欲滴呀!放完水果，再放香炉，并插上香。我小心翼翼地放到大门口前的水泥地上，用火把这东西点燃，过了一会儿，等爷爷干完后，我问爷爷：“爷爷，这是什么东西?”爷爷点起一支烟说：“这叫九层香，是为了外出不遭受风雨!”我听了点了点头。

终于到了晚上，一轮明月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。吃团圆饭了，啊!这么多好菜!全是为了远到而来的舅爷爷筹备的.。吃完团饭，大家看了中秋晚会，看完中秋晚会，我忽然想起了早上放的那些水果，我问奶奶：“奶奶，今天早上的那些水果不吃吗?放到那儿等坏呀!”奶奶笑着说：“小傻瓜，这部分水果是为了敬月亮爷爷的，不是用来自己吃的，大家要让月亮爷爷吃饱，外出才能保平安!”我似懂非懂地址着头。

到赏月的时间了，大家大伙各自搬了张椅子，来到大院子里坐下。大大家在谈论着，我看着圆圆的月亮想：“啊，皎洁的月亮，你引起了多少人丰富的想象。嫦娥偷吃仙药，从此寂寞地住在广寒宫内，吴刚被罚永远砍持续的桂花树，小玉兔儿在广寒里为嫦娥捣药……

啊!我多想去和嫦娥做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想去逗豆那讨人喜欢的小白兔儿呀!但都不可能成为现实……”这个时候，母亲吟起了苏轼写的《水调歌头》：明月几时有?把酒问青天……我吃着香甜的月饼，听父亲讲关于月亮的故事……

夜深了，温顺的月光洒满大地，所有都像披上了层银纱。房子、树木都睡了，它们像睡在无比宽大的“摇篮”里。我也睡觉了，银色的月光把我的房间照亮了，圆圆的月亮伴着我进入了圆圆的梦。

中秋节限行吗 篇6

一、活动目标

1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培养爱国主义情感。

2、通过朗诵，是同学们能自主参与到活动中，增强自信心，提高朗诵能力。

3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。

4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。

二、活动准备

1、精美课件

2、学生报名（朗诵的诗歌名、配乐等）

3、查资料知道有关中秋的风俗或故事

4、确定主持人

三、活动过程

（一）、引入：（配乐（琵琶语））

时光的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获；

皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。

今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。

中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。

（二）、诗歌朗诵

《水调歌头》苏轼

诗歌总是那么优美，或忧伤，或活泼，总是让人回味无穷。

（三）、说一说（多媒体展示）

1、你知道那些有关月亮的传说或故事？（在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等）

2、有关中秋的.起源。

3、欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》

4、国外的中秋风俗有哪些？（学生互相交流，自由发言）

（四）朗诵古诗《嫦娥》

（五）、教师小结：

中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。通过今天的学习，现新同学们对此也有了许多新的认识。传统文化是一粒最有生命力的种子，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。最后，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝福大家团团圆圆、和和美美、学业进步。

四、活动结束

在王菲主唱（水调歌头）的歌声中宣布活动结束

中秋节限行吗 篇7

一、活动目的：

通过“歌师恩，赞月圆”活动，为师生搭建一个和谐温馨的平台，加深师生之间的友谊，使全校师生共同度过一个有意义的教师节和中秋节。以此为契机，让少先队员从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的.敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

二、活动时间：

9月9日

三、活动主体：

全体同学

四、活动内容：

1、引导鼓励同学们通过各种方法表达对老师的敬意。

2、开展“对老师的祝福”点歌献心意活动。

3、班队课：“迎月会”9日（周五）下午第三节课

五、活动要求：

1、学生可以将自己的幸福成长宣言制作成卡片送给老师，也可通过各种有意义的形式为老师献上祝福。

2、“对老师的祝福”点歌献心意活动，要求参与活动的同学自带cd并选取好所要播放的歌曲，每位同学只能选一首，用纸写清楚自己的班级、姓名，所点歌曲的名字，并写下自己对老师的祝福，想要对老师说的话，（可以是学校里任意的一位或几位老师，也可以是全体的老师）把纸和cd在9月8放学前交到大队辅导员处。大队部根据上交情况利用9日中午，通过广播选择播放歌曲并为同学们读出对老师的祝福。

中秋节限行吗 篇8

一、活动宗旨

引导和鼓励广大中小学生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、书法能力、绘画能力、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。

二、活动对象

全校学生

三、活动内容

1、诵读内容：以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以集体诵读为主。

2、手抄报及书法展示：以中国传统节日中秋为主题的.中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。以手抄报及书法的形式表现。

四、活动安排

1、9月26日早读进行全校“我们的节日·中秋”经典诗文朗诵，要求语文老师课前准备好朗诵内容，并进班指导。黑板上书写主题。

2、9月26日大课间开展“我们的节日·中秋”经典诗文书法、手抄报展示活动。在北楼前举行，每班选出20幅书法作品，以及一到两幅手抄报作品，悬挂在准备好的区域，要求每个学生除了带好作品，还要带四个夹子。

3、本着全生参于的原则，要求每班每人书法作品，手抄报作品任选一项上交。

中秋节限行吗 篇9

教学目的：

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应当自觉遵守交通法规。

教学过程：

一、导入

随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

二、新课

1、认识交通警察。

（1）学生自读书。

（2）出示图片。

（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？

教师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

（1）课前，教师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？

（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做？

（4）教师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们认识的只是其中几种常见的'交通标志。

3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

（1）出示图片

说出图片上行为的对与错，为什么？

（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

（用具体事例、自画画或图片说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上）

（3）请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。

（4）怎样把我们今日认识的交通标志和交通法规让更多的人都明白？

教师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的教师和同学宣传有关交通安全的知识。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自我，并写一条警示句。

中秋节限行吗 篇10

又到了一年一度的中秋佳节。中秋节也叫团圆节，是亲大家相聚团圆的节日。一大早，父母携带我和姐姐来到爷爷家。今天姑妈掌勺，做了一桌子丰盛可口的饭菜，大家大伙可以一饱口福啦。

吃完饭，我和弟弟开心的玩着各种拼装玩具。大家把所有些拼装玩具玩儿了一个遍，都感觉没意思了。弟弟拿过羽毛球拍，对我说：“老哥，咱们出去打羽毛球吧。”“哪个怕哪个呀，打就打。”我立刻应战。

大家来到院子里，开始了羽毛球决战。我打羽毛球的水平可不是”盖”的.，哪个知弟弟这期间在姑父的练习下，也成了羽毛球的“高手”。我拿起羽毛球和球拍，走到“球场”的一边。一只脚在前，一只脚在后，昂头挺胸就像一位打了胜仗的将军。伴随母亲的一声令下，一场羽毛球大战开始了。

第一局，我先发球。我把球轻轻的抛起来，握紧球拍用力一挥。“啪”的一声，羽毛球就像子弹似的飞了出去。眼看着羽毛球就要落到地上了，我不禁哈哈大笑，想着这个球一定赢了。哪个知晓弟弟迅速的俯身拿球拍轻轻的一挑，羽毛球居然“死而复生”猛的朝我飞过来。正在得意洋洋的我，一下子惊慌失措，不但没接住球，还摔了个四脚朝天。弟弟兴奋的手舞足蹈，在地上蹦来跳去。我憋足了劲，心中暗想：还真是小看弟弟了。比赛继续，结果一局下来，我还是以两分之差输给了弟弟。骄傲的我惭愧地低下了头。

第二局比赛，我不再大意。一直默默地告诉自己：要有耐心，要想方法，要抓住机会。我一会儿把球打到左侧，一会儿打到右侧，一会儿打远，一会儿打近。弟弟被我打得气喘吁吁，惊慌失措，我也顺理成章的获得了胜利。看到我得意洋洋的样子，弟弟不服气的说：“我不服，等我再好好练几天，下次再打，我肯定也要把你打趴下。”

哈哈！想想从小到大，我和弟弟虽然是有福同享，有难同当的好伙伴，但在日常和学习上，大家也是互相不服输的，如此的明争暗斗不只没影响到大家的友谊，反而让大家愈加亲密，愈加进步。有老弟的伴随，真好！