过年趣事的作文（集合9篇）。

过年即春节，过年又可以收红包，也能吃到好吃的东西。以下是小编帮大家整理的过年的幼儿故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。

过年趣事的作文 篇1

新年的早晨，兔妈妈催促小兔到各位朋友家拜年。可小兔怕冷，缩着身子，不愿起来。兔妈妈沉着脸说：“小白，你怎么这么娇气……”

小兔伸了个大懒腰，走出家门口。猛然一阵风，把他吹了个跟头。好冷呀，他偷偷地躲到一个背风的地方。呆了好长时间，又饿又冷，就回家了。

正好，兔妈妈也刚刚回来，弄来许多菜叶。小兔见了，又跳又嚷：“我饿，我饿！”兔妈妈说：“小白，你先说说，都到谁家拜年了，然后再吃。”小兔转了转红眼珠说：“我去熊哥哥家了，熊哥哥在树洞口迎接我；我去黄鼠狼弟弟家了，黄鼠狼弟弟跳着舞欢迎我；我去青蛙阿姨家了，青蛙阿姨嘴角鼓着两个大泡泡，给我唱了一支非常动听的歌；我还去大雁婶婶家、夜莺姐姐家了，是花蛇妹妹带的'路……”

小兔说了一大串，兔妈妈哈哈笑起来。小兔很奇怪，眨眨眼睛问：“妈妈，你笑什么呀？”“小白，看来你并没有去拜年。”小兔心里突突直跳，心想：糟了。“妈妈，你看见我藏到土岗后面了吗？”兔妈妈笑说：“我没有看见，可是你说的那些朋友，现在都见不到。”

“那是为什么呀？”小兔好奇的问道。

“因为他们都在冬眠。”

“冬眠，什么叫冬眠呀？”

兔妈妈津津有味地讲起来：“这些朋友啊，都怕冷，冬天他们吃得胖胖的，躲在洞里或搭好的窝里，不吃也不喝，只是睡大觉。熊哥哥一家只在风和日暖的时候才出来看看、转转；黄鼠狼弟弟、夜莺姐姐不管有什么动静也不会醒的；大雁婶婶一家去年秋末就飞到南方去了；青蛙阿姨和花蛇妹妹，他们全家从去年十月下半月开始，一直要睡到今年三、四月份哪。再说，嘴角鼓起大泡泡唱歌的，不是青蛙阿姨，是青蛙叔叔。”

过年趣事的作文 篇2

活动目标：

了解春节的起源和习俗，感受春节的热闹和喜庆。

知道春节是中华民族的传统节日，喜欢中国的新年，体验节日的快乐。

活动准备：

PPT《春节到啦》

准备春节习俗的相关图片和视频。

准备春节的传统物品，如红包、对联、年画等。

活动过程：

一、欣赏PPT《春节到啦》，了解春节的时间和起源。

教师提问：“小朋友们，你们知道我们中国最大的节日是什么吗？”

教师引导：“我们一起来看一看，这个节日是什么。”

教师播放PPT，介绍春节的时间和起源：“春节，也叫过年，是在农历新年的第一天。据说是由虞舜兴起，从虞舜兴起夏朝，一直传到现在。”

教师提问：“小朋友们，你们知道春节期间，人们都有哪些活动呢？”

教师引导幼儿自由发言，了解春节的.习俗和活动。

二、了解春节的习俗和活动，感受春节的喜庆和热闹。

教师播放PPT，展示春节的习俗和活动：“春节期间，人们有贴春联、贴年画、吃年夜饭、放鞭炮、拜年、压岁钱等等的习俗和活动。”

教师提问：“小朋友们，你们知道春联是什么吗？”

教师引导：“春联是一种文学形式，是中国传统文化的重要组成部分。春联是用对偶的诗句来表达祝福和吉祥的含义。”

教师提问：“小朋友们，你们知道拜年是什么意思吗？”

教师引导：“拜年是春节期间的一项重要活动。人们在新年的第一天，穿上新衣服，向长辈拜年，祝福他们健康长寿。”

教师提问：“小朋友们，你们知道压岁钱是什么吗？”

教师引导：“压岁钱是长辈在新年的第一天给晚辈的红包，寓意着祝福晚辈健康平安、吉祥如意。”

教师播放春节习俗的相关视频，让幼儿更加直观地了解这些习俗和活动。

教师引导幼儿一起模仿一些春节的习俗和活动，例如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿感受春节的喜庆和热闹。

三、了解春节的传统物品，体验中国新年的快乐。

教师展示春节的传统物品，如红包、对联、年画等。

过年趣事的作文 篇3

最近一段时间，公鸡哥哥和公鸡弟弟每天都神神秘秘的。

这不你瞧，天还蒙蒙亮，公鸡哥哥就悄悄的出门去了。

公鸡弟弟呢？在公鸡哥哥出门后没多久，也出门去了。

一天，公鸡哥哥好奇的'问：弟弟，你每天都去干什么啦？

公鸡弟弟笑着说：我不告诉你！

公鸡弟弟接着又问了：那你说说，你都去干些什么啦？

公鸡哥哥笑而不语。

到了新年这天，两只小公鸡终于都不忙了，公鸡哥哥说：来，弟弟，送你一件新年礼物！

公鸡弟弟一瞧，哇！一辆自行车！这可是它最想要的一样东西呀！

公鸡弟弟顾不得高兴，忙也从身后拿出礼物说：给，哥哥，我也要送你一件礼物！

公鸡哥哥一看，高兴的不得了，原来是公鸡弟弟送了它一双鞋子，它的鞋子坏了，从不舍得再买一双。

这个新年，它们过得特别开心！

过年趣事的作文 篇4

活动目标：

认识春节，感受春节的热闹与喜庆。

了解中国过新年的传统习俗。

能积极参与到活动中去，感受过年的快乐。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

幼儿用书、VCD、红纸、窗花、鞭炮。

录象：“春节序曲”。

活动过程：

观看录象“春节序曲”，引导幼儿感受新年的热闹与喜庆。

提问：这是什么？你觉得春节是怎样的？为什么？

小结：春节是喜气洋洋、热闹非凡的节日。

组织幼儿讨论，引导幼儿理解新年的含义和过新年的传统习俗。

提问：你是怎样过新年的？你的新年是怎样的？

小结：放烟火、贴春联、吃水饺、吃糖、祭拜祖先等都是过新年的'传统习俗。

教师出示有关新年的图片，引导幼儿进一步了解过新年的习俗。

提问：画面上的人们在干什么？他们为什么要这样做？

小结：不同的年俗有不同的含义，如贴春联是为了驱走一年来不好的运气，燃放烟火是为了祈求新年平安如意等。人们用这些方式来表达对新的一年的美好祝愿。

请小朋友互相交流，说说自己家过年的特别之处或相关习俗。

提问：你最喜欢春节的哪种习俗？为什么？

小结：过新年能使家人的生活更加幸福美满，团圆的日子让人心情格外舒畅。我们也应该珍惜这美好的一切。

制作鞭炮、窗花，感受新年气氛。

提问：可是我们的周围有许多人却不能象我们一样过上团圆幸福的新年，你知道为什么吗？

播放鞭炮的声音和因战乱而家破人亡、无家可归的人们抱头痛哭的电视录象，教育幼儿要珍惜自己拥有的幸福生活。

过年趣事的作文 篇5

森林里住着一位公鸡爷爷，它无儿无女，生活得比较艰苦。眼看新年即将到来，公鸡爷爷病倒了，恐怕它又要过一个孤独的新年了。

这时，虎大王得知了公鸡爷爷生病的消息，它马上召集动物家族的有关动物开了一次会，计划让公鸡爷爷过一个快乐的新年。因为公鸡爷爷生病在床，虎大王就派细心的小白兔先去照顾它，自己和其它动物一起在公鸡爷爷家门口搭了一个漂亮的小舞台，又安排好了许多表演节目，准备在大年三十晚上给公鸡爷爷一个惊喜。

年三十夜到了，动物们在公鸡爷爷门口舞台前燃起了一堆篝火，并在篝火旁放了一张躺椅。和善乖巧的金丝雀把公鸡爷爷请到了躺椅上，公鸡爷爷坐下后看见家门口这一幕，高兴极了，紧锁的眉头一下舒展开了，仿佛年轻了十几岁。待一切准备就绪，动物新年联欢晚会开始了。百灵鸟亮出了自己美妙的歌喉，小松鼠表演了惊险刺激的杂技……一个个精彩的节目引起了一阵阵热烈的掌声。公鸡爷爷一直微笑着，别提有多开心了。小动物还给公鸡爷爷送上了新年礼物，有送按摩器的，有送补品的，还有送电热毯的'。轮到小熊贝贝了，它红着脸说：“公鸡爷爷，我知道您的嗓子不好，特意送给您一个暖瓶，希望您以后多用暖瓶喝水，对嗓子好，祝您万事如意，身体健康!”说着，把早已备好的暖瓶递给了公鸡爷爷。“谢……谢谢大家!”公鸡爷爷流下了激动的泪水。简短的晚会结束后，大家还和公鸡爷爷围坐在一起，开始吃丰盛的年夜饭。动物家族里的动物们团团圆圆、和和美美、快快乐乐，一起狂欢到新年钟声敲响。

这个快乐的新年，公鸡爷爷永远难忘!

过年趣事的作文 篇6

活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

教学重点、难点

重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

活动过程

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）

2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的`物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）

3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

4、游戏；（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧

（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）

（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？

课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

过年趣事的作文 篇7

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的`语言表述过年做的事情。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动重点：

能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：

说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：

幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的.兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事)

二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?

2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?

3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!

2、教师提问：

①教师：这首儿歌名字叫什么?

②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?

四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?

为什么?

五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，凝聚着中华传统文化精华。

过年趣事的作文 篇8

目标

1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。

2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。

3、知道我国过年南北方不同习俗。

重点难点

1、认识过年我国南北的习俗。

2、流利讲述自己过年的事。

活动准备

1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

2、音乐：《恭喜发财》。

3、福字、各种剪纸等

活动过程

1、看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的`说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……

(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆祝的?”

幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

(3)小结：过年真开心真热闹。

2、布置教室环境。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

3、活动延伸

进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

过年趣事的作文 篇9

活动目标：

1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

活动准备：

1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

活动过程：

(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问：漂亮的.礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

(二)、了解过年的习俗和由来。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。)幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

(1)、年兽最怕什么呢?

(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

(三)、分组过新年，感受过年的欢乐。

1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组：合作舞龙舞狮。

第三组：卷炮竹，放鞭炮。

第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

(四)、结束活动，分享过年的喜悦。

1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)