心得范本: 学习执行力心得感悟最新范文。
对于某件事我们产生了新的看法时，我们可以用笔纸进行简单的记录。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，优秀的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的“心得范本: 学习执行力心得感悟最新范文”，仅供参考，希望能为您提供参考！
20xx年x月x至x日，我参加了中天公司组织的《团队执行力及激发正能量力追求卓越人生》培训。感谢公司给我们这次培训的机会，通过2天来林广亮老师和万力老师精彩详实的讲课，我对团队执行力提升和激发正能力追求卓越人生，对个人提升及企业发展的重要性有了更加深刻的认识，对如何履行好本职工作，提升执行力，加强管理水平，也做了一些思考。
一、提升执行力的几点思考
1.从简单的执行到有效果的执行。个人执行力决定个人的成败，企业执行力决定企业的兴亡。林广亮老师列举的招聘找人的例子对我触动很大，平时在工作中这种例子随处可见。开会、发文、写总结就是工作，做表面工作，不求实效。很多事上级布置下来的工作最后没有完成，没有效果。事后找理由推脱。这在执行上还是自己的主观意愿不强造成的。因此执行力上首先要在思想上转变自己的思想，从在遇到困难时寻找借口到努力寻求办法解决问题。
2.在日常工作中避免惰性。上级布置的工作能拖就拖，等到非做不可甚至领导追要的地步才去做，这也是执行力差的一种表现。执行力的提升需要改变我们的心态，形成习惯，把被动等待的心态变为主动的心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。
3.执行需要加强过程的监督和检查。交办的事就盯，要有量化的约定和紧凑的日期。做任何事要有进度安排，明确到哪天要完成什么工作，在什么时间会取得什么进展。一人担责，及时复命。
4.打造团队精神是提升执行力的根本保证团队是由共同的目标、相互认知、相互支持、相互依赖的人组成的团体。小到班组，大到中天公司都是一个团队。个人的发展依托团队这个平台，如果一个团队的凝聚力不强，制度欠缺，个人的执行力也会大打折扣。因此加强团队建设，减少本位思维，团队带头人要在感情凝聚、文化建设、制度建设，境界提升上下力气，找准适合本团队的精神气质，提炼凝结团队文化。
二、树立正确的价值观，激情永在，超越自我。
1.激发正能量
万力老师的课充满了正能量，年龄不是问题，处境不是问题，重要的是心态，生活不止眼前的苟且，还有诗歌和远方的田野……万老师根据自己的切身经历和生动的讲课，唤起了我的激情。在工作中要给自己压担子，不能满足现状，远离舒适区。既然在这个岗位，就要有目标，有把工作干好干到极致的信念。
2.常怀感恩之心
用感恩的心看世界，你就不会产生抱怨，你就不会感到乏味，你就不会在困难面前退缩。感恩中天公司，它给我发展的平台和安身立命之所;感恩领导，他们是我人生和事业的指路人;感恩身边每个人，谢谢他们的支持和帮助和宽容。
3.树立超越自我，从头再来的信心和勇气。
万力老师的课告诉我们，要从另一个角度看待自己的工作和人生。超越自我，从头再来并不是否定以往的过去，而是要以豁达、奋进、包容、积极学习的心态对待自己的工作和生活。勇于接纳新的思想和事物，改进固有的思维定式和管理模式，向更高的目标前进。
三、以新图强，与时俱进。
听了万力老师的课，我有一个突出的感受，就是企业的发展离不开一个新字。企业不但要确立一个新目标、新未来，还要有新理念、新品牌、新质量、新产（全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结）品、新文化、新模式、新服务、新营销、新资本……作为航天企业的中天公司，要敢于突破思想上的束缚，以新图强、以新图立、以新图变，思路一变，空间无限。
四、学以致用，不断提升自身管理工作水平。
1.将这次学习的知识与工作实际结合起来，在质量管理工作中打造一支激情永在，活力四射的团队，明确共同目标和团队理念。首先从提高自身的执行力做起，要求别人做到的，首先自己做到。
2.工作中做好策划和沟通，加强执行过程中的沟通和监督检查。加强量化的约定和完成期限的限制。①对防雹分厂批生产的质量管控工作提前做好全年的计划安排。重点在盯，预防为主。做好“人、机、料、法、环”的控制工作，尤其是重点岗位的控制工作，做好图表管理。②对负责的一线班组考核工作，要创新提升思路，以考核促进执行力的提升。
3.进一步提升班组建设的水平，发挥班组的主观能动性，提炼归纳班组文化。为班组创造条件增加学习交流的机会。Www.qX54.coM
4.充满激情永在，永不言败，活力四射，超越自我的正能量，追求卓越人生。把这种精神和信念用在实际工作中。要干就干好，要干就干到极致。对得起公司，对得起领导，对得起自己
5.在今后的工作中，要突破固有思维模式，学习尝试一切先进新的事物和理念。在本职工作中要带头创新管理模式和工作的方式方法。
今年是公司的学习提升年，感谢公司领导给了我这次难得的学习机会。培训学习已经结束几天了，但两位老师的授课内容带给我思想上的震撼和启迪还久久在我心中激荡。今后我要将这次培训所学的理念、方法在实际工作中不断的加以实践和运用。
借万老师的一句话：“新十年，再出发!”我会扬起学习的风帆，为中天公司的美好明天贡献自己的全部力量!
精选阅读
精选心得: 团队执行力心得体会(篇二)
对于某件事我们产生了新的看法时，我们可以用笔纸进行简单的记录。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，优秀的心得体会是什么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“精选心得: 团队执行力心得体会(篇二)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
根据公司的统一安排，3月份，我参加了以沟通和执行力为主题的培训。通过培训，对我个人启发很大。
一、执行力低的责任在谁企业有了制度和流程，也严格去执行了，可结果却不理想。领导认为我这样做是为了企业好，也是为了员工好，我是按照流程做了，可他们却不理解，不领情。为什么？就是领导和员工缺少必要的沟通，或者说沟通没到位，所以他们不理解，不理解也就自然不会领你的情。所以，执行力有问题首先是管理者的领导能力有问题，而领导能力就包括了沟通能力。同样，领导没有安排清楚的事情，下属据此出现了工作失误，主要责任也应该在领导。
二、关于团队凝聚力
企业领导力提升最重要的是团队协作，而不是个人单兵作战。个人能力再强，不能融入团队的话，能力越强，对团队的负作用越大。要提高团队执行力，必须先提高团队凝聚力，每一个员工都要有团队意识和集体荣誉感。公司认真履行对员工的每一个承诺，对员工诚信，关心员工，是增加员工对公司的信任感最好办法。在做每一个决策前，与员工进行有效沟通，并得到大多数人认可。一旦作出决策，就应坚决执行，对于不服从者，要给予严厉惩罚，否则执行力空谈。
三、团队负责人对团队的影响
听了翟鸿燊教授结合《亮剑》讲的沟通问题，在折服于李云龙超强沟通能力的同时，也深深感到作为一个团队负责人，李云龙的的组织能力及人格魅力都能影响他带领的团队，使他的团队成为了一支攻必克，战必胜的超级团队。结合我们的具体工作，作为一个团队的负责人要不断通过各种学习，提高领导力。工作时必须要有卓越远见，才能体现出团队的气质和灵魂，更好地促进团队的凝聚力。
四、结果不等于完成任务
此次培训，听完结果不等于完成任务和用结果交换自己的工资，用价值来衡量结果等提法后，不禁让人重新审视自己以往的工作。企业靠结果生存，员工靠结果赚钱；企业为顾客提供产品和服务，员工给企业提供满意的结果获得薪水。在日常工作中，有很多员工，他们时时在埋怨公司，为自己工资太低而呐喊，但很少甚至没有一个对自己的工作能力和工作效率不高而较真。老师一番话非常发人深省：每天按时上下班并不是拿到你想要收入的砝码，能拿到多少薪酬，取决于你每天工作的结果。随着时代的发展和竞争的加剧，企业越来越注重人才，也就是具备创新能力和创造结果的能力。如果要你在一个企业里占有一席之地，只要不停的学习，不停的吸收新鲜的东西来充实自己的大脑，才能改变自己的观念和思维，与企业一道成长，才能有所成就。公司提出的“真诚，敬业，共同成长”的企业理念我想是最好的诠释。
五、关于执行中的对错
工作越多，错误也就越多。别人都不执行，我为什么也要执行？可能，我们每个人潜意识中都或多或少会有这样的想法。通过培训，自己又重新定位了自己的意识：关键不是对与错，关键是正确的时候你得到什么，错误的时候你失去什么？没有得到与失去，就无所谓对错。不执行是不会出错，但永远不可能有所成就。同时，别人不执行不应该成为自己不执行的理由，不要用别人的错证明自己的对。因为我们都是利益相关者，我们都在霍宝干河煤矿这同一个平台，同一轮航船上！只有每一颗螺栓，每一片浆叶能发挥自己的最大正确作用，我们这个平台才会更稳，我们这轮航船才激烈的市场竞争中破冰前行，愈行愈远！我们要用自己的对来证明自己的对！
[感悟分享] 执行力学习心得感悟（一篇）
对于某件事我们产生了新的看法时，我们应该会将自己的想法做个总结。写心得体会可以将自己的感悟条理化，心得体会可以写哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“[感悟分享] 执行力学习心得感悟（一篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
上周周末，天宇总公司举办各部门负责人——执行力学习培训，感触颇深，一天时间的培训与交流，内容紧凑而有序，全书分十三章节对《执行力必须到位》做详细阐述，上次学习5个章节，有实例、有讲解、有个人讨论与领会。有机地把日常工作与学习培训的理论知识相结合。
谈到体会，十分感慨，首先，感谢邵总百忙之中抽出宝贵的时间来充实员工文化生活，通过系统化、实例化的学习，我也深刻认识到做好本职工作的唯一途径——方式、方法的更新、思维模式的转变、服务理念加强的重要性。
上次学习，本人最大的收获是：
第一、明确方向，定位自己。自己给自己打工而不是给老板打工，干工作只要锁定目标，不畏缩，不偷懒，以铁的制度约束自己，善于从每天、每件小事认真做起，不达目的决不罢休，永不放弃。
第二、树立担当和责任意识。责任的含义有三大标准：
1、信守承诺：做事要先学会做人。
做人要诚实守信，讲究原则，做事要任劳任怨，敢于拼搏。一诺千金，言必行、行必果。
2、结果导向：锁定目标，朝着这个目标努力。
居里夫人与鐳的故事，爱因斯坦发明电灯泡、牛顿发现万有引力定律无不启迪我们，伟人成功的秘诀，过程是结果走向成功的桥梁，没有艰苦卓绝的奋斗历程就没有成功结果。
3、永不放弃
前途光明、道路曲折。工作上遇到挫折在所难免，就看你的心态，知难而进，摆正心态，面对失败不妥协，面对批评虚心接受。
“责任创新精品、诚信筑就丰碑”，好书不厌百回读，我们用心学习、学以致用。因此，我们应该从以下方面改进，从而提高执行力。
1、不断学习、提高团队向心力和凝聚力，提升部门管理水平。
2、加强部门间沟通配合与协作，形成一支积极向上、和谐共处、能打胜仗、敢打胜仗的团队。
认真第一、真抓实干。细节决定成败，推行创新思维。“千里之堤、毁于蚁穴，一步不当、全盘皆输”。我们干工作道理一样，爆破公司安全工作不能出任何差错，一旦发生重大安全事故，可绝对没有回头的余地。所以，干工作必须从小事抓起，注意每个细节，把不安全因素彻底消灭在萌芽状态。
[感悟参考] 执行力培训心得感悟(篇四)
我们在亲身经历一些事情后，我们应该会将自己的想法做个总结。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验，如何才能写好一篇心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“[感悟参考] 执行力培训心得感悟(篇四)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
执行力是企业管理中一个“竖向”的概念，它是横切过如战略决策、企业管理、销售计划、企业文化等经营管理要素的。也就是说，它和每一个经营管理要素，都是相交的;每一个经营管理要素，都存在着执行力的问题。搞清了这个问题，我们就会看到“执行力”是多么的重要：所有的决策或任务的目的，都是要求出现与之相应的结果的，而这结果就是来自于执行力!
企业执行力的充分保证，最重要的并非是规章制度的建设和完善，而首先是来自于企业文化，其中又以企业文化中“价值的认同”，显得最为重要;我们知道，一个人要是认同企业或任务的价值，其创造力是惊人的，反之，不认同的结果会是敷衍了事。其次，是来自于企业各级管理层的“模范”的示范效应。其三，才是相应规章制度的建设和完善。
对于企业执行力的事先的评估与判断，是有利于企业决策和具体任务的完满完成的。意即，企业做任何的决策和任务前，要判断企业本身的执行能力。事实上，我们常会看到企业那种“事情是好的，但不是我所能做的”的感叹。对于执行力的高度关注，不但能使我们分清很多问题的责任的真实所在，能有利于避免企业可能的人财物和时间上的浪费和损失。
感谢公司给我这次培训学习的机会，通过这次的课程，让我收益非浅特别是让我明白了做一个有执行力的人对公司的发展和员工个人职业化的成长的重要性，用一句话概括：个人执行力决定个人的成败，企业的执行力决定企业的兴亡。
其实执行力的定义很简单，就是按质按量不打折扣的完成工作任务这就是执行力最简单的解释，但正是这么简单的执行力却是很多人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的，下面就我在培训中所体会到的谈几点看法：
1：个人执行力是指每个人把上级的命令和想法行动化，把行动变成结果，没有任何借口的保质，保量的完成任务的能力。一个优秀员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色的完成任务，要提高执行力就必须学会在遇到问题和阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法。
2：执行力需要培养自己的自觉习惯，摒弃惰性。观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败，在工作中常有的状况就是，面对某项工作反正也不着急，我先拖着再说，等到了非做不可甚至是领导追要的地步才去做，一但习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格。这其实是执行力差的表现，执行力的提升需要我们改变心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的心态，面对任何工作是把执行力变为自发自觉的行为。
3：执行力需要加强过程控制，要跟进、跟进、再跟进，有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的情况，其主要是工作过程未管控所造成的，而行之有效的方法就是每项工作都制定进度安排，明确到哪天需要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果，同时要自己检查计划实施的进度，久而久之执行力也就会得到有效的提升。
4：执行力需要团队精神，老师用了三个和尚的故事做了生动的比喻，就是这个寓言使我们认识到团队的重要性，在完成一项任务时缺乏团队协作的结果是导致失败，每个人都不是一座孤岛，在工作时需要相互协作，相互帮助，相互提醒，这样才能不断提升自己完成任务的能力。
月度体会精选: 课程学习心得感悟最新范文
在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，心得体会应该从哪方面来写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《月度体会精选: 课程学习心得感悟最新范文》，供您参考，希望能够帮助到大家。
通过学习小学语文课程新论的十章内容，感觉真正走进了新世纪，中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。新课程与旧课程最根本的区别就在于理念。小学语文课程新论里面就渗透着许多新理念。下面对其中一些主要的理念作一下归纳及说明。
一、 为了每一位学生的发展
这是新课程发展的核心理念。它包含着三层含义：一是课程要着眼于学生的发展，因为新课程的价值取向就是人的发展。二是面向每一位学生。基础教育是国民素质的奠基工程，课程目标所确定的都是新世纪我国国民的的最基本的素质。这是素质教育与应试教育的根本区别。三是关注学生全面、和谐的发展。学生是一个完整的人，不是知识的容器。素质教育所关心的是整个的人，而不是作为作品的人，是富有创造性的生活。
二、 课程要关注儿童的生活世界
儿童生活在现实的世界当中，每时每刻都与自然界、社会、他人发生联系，在与大自然的接触中产生许许多多的问号，从而产生进一步了解的欲望，在走进社会的过程中，明白真假、善恶、树立正确的价值观，在与伙伴、成人的交往中学会沟通的技巧，从而学会做人做
事。
三、教学要尊重学生独特的感受和理解
教学要以学生为中心，充分发挥学生的自主性、主动性和创造性，鼓励学生对教科书的自我理解、自我解读，鼓励学生求异、求新，尊重学生的个人感受和独特见解，努力寻求独特的认识、感觉、方法和体验，使学习过程成为一个富有个性化的过程，从而体现出学生的创新精神。
四、 提倡自主、合作、探究的学习方式
学习方式的核心是思维方式，思维方式关系到人的生活方式。改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。而提倡自主学习、合作学习、探究学习，学习的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。
五、 让学生参与教学是课程实施的核心
参与是个体投身认识与实践活动的过程和基本形式。学生参与教学蕴藏着重要的现代课程理念：活动、民主、自由。新课程的核心是以学生发展为本，学生必须参与到学习活动中去。因为新课程是一个动态化的过程，教材承载着知识，需要教师和学生之间进行交流、体验来获得。
六、 教师是学习活动的组织者、引导者、参与者
新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源，给学生创设自主、探究、合作的空间。教师又是引导者，引导学生设计恰当的学习活动，与学生分享自己的情感与认识，一起寻找趔，勇敢地承认自己的过失与错误，从居高临下的权威者走向平等中的首席。
七、评价的本质功能在于促进发展
评价的目的是全面了解学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生的可持续发展，通过评价提高教师教育教学能力和促进教师自我价值的体现。对学生学习的评价既要关注学习的结果，更要关注学习的过程，帮助学生认识自我，建立信心。创新是素质教育的特点，课堂教学又是培养创新精神和实践能力的主渠道，课堂上对学生的探究、创新和实践能力的评价是教学过程中不可缺少的一个重要组成部分。
另外，课程表论还告诉我们：新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力，教师是创造者与开发者，这些先进的教育理念都反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现 了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求。在这次课程改革培训中，作为教师的我们一定要认真学习课程新论，接受新的课程理念，把实行新课程理念的策略与方法落实到课堂教学中去。
感悟范本: 教师学习新课标心得感悟范文网页版
我们在亲身经历一些事情后，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，如何才能写好一篇心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“感悟范本: 教师学习新课标心得感悟范文网页版”，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学初我们进行了新课标的学习，在学习中使我受益匪浅。我从专家透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力。一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，根据语文能力实践性，致力于学生语文综合素质的提高与养成，初步养成现代社会所需要的人。语文素养的形成与发展中强调日积月累、长期修习、潜移默化、熏陶感染，不能急功近利。而且语文素养的方方面面是融合在一起的。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。
通过认真地学习我有了一些收获：
1、学习新课标，领会《语文课程标准》的精神实质，要转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。而教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。我明白了教学方式的确立要在教学的各个环节中体现出来，有助于学生发挥各方面能力，促进学生全面发展。遵循学生身心发展和语文学习的规律，及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。 课程总目标和各个阶段目标的设立，让我们更加清晰明白了自己的教学任务，和学生在每个年级所要达到的发展。
总之，通过本次的学习使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。以上是我对语文新课标浅微的认识，还需要在教学实践中不断探索不断提高。
体会范本: 健康教育心得感悟最新范文
在我们对一些事情受到启迪时，大家可以将自己的收获记录下来。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，如何去写一篇心得体会呢？以下是小编收集整理的“体会范本: 健康教育心得感悟最新范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
我校心理健康教育和心理咨询活动已经开展了好长时间了，对于一名非专业人员来说，我有点力不从心，总是在摸索中前进，创设育人情境，营造优美的校园环境，促进学生心理品质的优化。学校是学生的第二个家，学生从学校不知不觉的接受教育和影响，校园中亭阁假山、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。
目前，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。
一、创设有利于学生心理健康发展的环境
在校中学生的心理健康问题日趋严重，我们学校建立了心理咨询室，还配备了的心理咨询师。学生通过咨询、倾吐和宣泄，释放心理压力，解决心理困惑和矛盾。但由于学生的学习压力大，时间紧张，没有足够的时间进行心理疏导。据了解，咨询的学生反映出的心理问题主要有:学习压力重造成考试的自卑、抑郁、狂躁、恐惧等情绪情感问题，人际关系问题，无法自制的不良行为问题，青春期困惑的问题等。行为咨询方法的先驱者克罗姆布鲁兹指出“咨询的中心目标就是要帮助每一个当事人解决他之所以来寻求帮助的那些问题。”学校心理咨询师要给予咨询学生温暖，指导他们自我调空，还要详细了解咨询学生的各种情况，尊重、理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生的倾诉者，又是学生的咨询顾问，努力消除学生的心理障碍。我们的学生很多是需要帮助的，除了求助心理咨询师外，学校还可以开设心理健康课程，举办心理健康讲座，组织各种心理健康教育活动等。
二、 教师是实施心理教育的主体
教师要本着以人为本、以学生发展为主的原则，不断更新观念，不断改变教学方式，尊重学生，缩短师生之间的心理距离，促进学生的心理得到健康调整。当老师把学生当作知心朋友，师生之间加强沟通和了解，学生喜欢你的课，学习喜欢你的课，学习有了兴趣，学业成绩就能提高:与老师关系亲密了，也增强了学生的归属感和自信心，又能培养人际交往能力，这将有利于完善学生情绪状态和人格及身心的健康发展。有一次，我到心理咨询室了解情况，我发现高一二班学生某某徘徊在门外，我觉得应该帮助他。于是经常找他闲聊，了解到他因学习压力过重，致使学习紧张、焦虑，成绩下降，进而产生自卑心理，结果恶性循环。找出症后就能“对症下药”，我与他分析原因和寻找解决的办法，他初中成绩拔尖，父母期望过高，高中基础不扎实，学习竞争激烈，一时不能摆脱失败的困惑，便产生焦虑、烦躁等消极情绪，无法静下心来学习。
三、发挥家庭教育功能
开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成材极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养，学校要于家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏导。父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流，培养孩子健康的心理。
