[推荐心得] 公务员考试面试心得体会(篇四)。
当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。关于心得体会如何下笔呢？下面是小编精心为您整理的“[推荐心得] 公务员考试面试心得体会(篇四)”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
一：考前坚定面试的决心与态度
也许你在人群前不敢说话；也许你与陌生人不会说话；也许你的普通话很不普通；也许你没有多少知识储备……这些都不是最重要的，只要不放弃自己，就有希望。因此，考生参加面试就要下定决心，认真备考。
面试其实也是人生中的一个小小的挑战，我们只要尽人事，即使付出后没有相应的回报，也就无怨无悔了。如果，考生面试抱着错误的心态，觉得面试“不成功便成仁”，在这种高强压力下肯定发挥不好。
二：练习面试个人气场
进入面试其实就是一次重新洗牌，是考生离成功的最后一个考验，也是最后一次厮杀。考生要意识到自己的对手是强悍的，狭路相逢勇者胜，考生应该适当武装自己，这是在心理上增加战胜对手的勇气，更是在气场上压倒对方的方法。
无论参加面试时，我们准备了多少、准备的充不充分，都要表现出强大的气场。考生在考场等待面试的时候，不要情绪低落，要适当亢奋，打开思维，面对考官的时候，要表现出冷静，不要紧张，就把考官当成一群和蔼的大叔大妈或者叔叔阿姨，而自己要做的就是认真展现自我，把自己最好的一方面表现出来，记住自己就是这个舞台的中心，舍我其谁。
三：面试细节不可忽视
1.考生注意无论面试的次序是排在前面还是后面，都要调整心态，如果是下午面试更要保持好心态，下午考官烦，你要是再烦，你的分数会让你更烦，哪怕你是最后一个面试，你也要阳光自信步入考场。
2.进入考场不要东看西看，不要好奇考场的`地板和天花板，直接看向主考官和其他考官，进行眼神的交流，有气场地打个招呼，有气势的回答每个问题。wwW.Qx54.cOM
3.要是不小心说错什么，被警告，不要反驳，要赶紧承认错误，立刻继续答题。
4.答完题要微笑着环顾各位考官，并且把桌上的纸笔归位，走前要表示谢意，并鞠躬。
四：找对面试复习的方法
面试的东西总是在变化，考生在这方面也要与时俱进，在初步学习的时候，一定要重视学习方法，稳扎稳打，打好基本功。毕竟，方向比努力更重要。
做好笔记：平时学习的时候，看到好的句子和段落就要有做笔记的下意识，为后期的学习做好准备，所谓好记性不如烂笔头，很多东西看起来一大堆记不住，如果把它抄一遍基本上就记着。千万不要求多求杂，具体一方面的知识要集中精力多看多背，任何一家的东西学会80%就很不错了。
认真练习：不开口说是肯定不行的，考生可以找考友或同学，定好时间，准备题目，针对性的练习，让对方指出自己的错误，或者让他们给你录音录像，自己回看纠正错误及不好的习惯。在练习结束后，把练习的题目进行发散性、延伸性的思考，尝试总结出一些自己的东西，不断的反省并完善自己的答题内容和方式。并且针对性地背诵一些政府公文，熟悉政府措辞，最好是把每年政府报告好好读熟、读通、读透。
接收批评：要接受别人的批评，面试成功才是王道，不要怕被骂，只有别人批评你，你才能进步，越是基础性的问题越是重要，皮之不存毛将焉附。很多人都忽略了基础性的问题，这样给面试埋下了隐患。
勤思多想：在面试时，考生回答问题不能只从个人的角度出发，要考虑政府的立场。因此在平时练习中就要有意识的从政府的角度来看待问题、分析问题、解决问题，要多看新闻、时评性的文章，积累词汇，磨练自己的思维方式，锻炼自己的表达口吻。看到一则新闻和一种现象，就要下意识的对它进行分析和解决。这样持之以恒，知识的储备越来越多，答题也就越来越自信、流畅了。
公务员联考面试高分特征
重形式：面试毕竟是面对面的一种直观交流和考察，所以举止仪表，语言表达等都时时刻刻在向考官360度全方位无死角的展示你是一个什么样的人。到底什么样的形式能在考官面前留下好印象呢?我们不妨换位思考，站在考官的角度来想想：如果一个人连话都不敢说，头都不敢抬，你会放心把工作交给他来做吗?道理很简单，所以好的形式：语言流畅，自然停顿，眼神直视......这些都能彰显出一个人的自信坚定，而如果你从头到尾都能做到从容淡定、侃侃而谈、胸有成竹，那么相信你在哪里都能获得成功的青睐。至于基本的礼仪问好感谢鞠躬这些，别人都做到了，你不做就显得礼数不周，但也不建议在这里过多做文章，会显得刻意，引起考官反感得不偿失。
有逻辑：面试中的逻辑会要求的更加直观，需要考生用一些简单清晰的逻辑词来体现，比如：首先、其次、再次，第一、第二、第三等等。大家要知道的是，考场上考官的工作强度是非常大的，所以当你用一些清晰明了的逻辑词去组织你的语言表达你的想法时，考官往往能比较轻松的抓住你的要点，听明白你的想法，绝对是可以加分的。而如果你所有的想法机械地罗列无序地堆积，常会给人东一榔头西一棒槌糊里糊涂一锅粥的感觉，这显然是不利于得高分的。
答要点：进入面试的机会十分难得，每个考生都很重视，多多少少都会做一些准备，然而不少同学只学到了皮毛，并未学到精髓，导致上了考场只会说一些毫无意义的套话，给考官造成模板化严重的坏印象，进而影响最终的得分。尤其是解决问题类题目，上来一定要说一句：领导交给我项工作，是对我的重视，我一定会认真负责......人际沟通类题目，一定都是在找自己的原因，完全不考虑题干背景事件的描述，也就是题目要点和关键词。面试考察的题目常常是政府机关的实际工作，这要求我们对政府机关工作有一定的了解，才能答出具体内容，如果只能答出那些套话，那么就会脱离题干中的要点和关键词，想当然不考虑实际情况的话，很多活动和方式根本是没法开展和执行的，试想一下，如果一个答案，它适合与很多题目，那它一定是最不好的答案。
多积累，勤磨练：如果你语言表达个人形象气质都不错，答题也紧扣要点有条理，那就只需要最后一个不是技巧的经验啦！那就是勤学苦练！毕竟大部分考生是工作经验比较缺乏的，没有过实际工作经验，只能通过多看多听到多说，来慢慢达到驾轻就熟的境界。这就要求考生平时多关心时政新闻，多积累社会热点素材，多进行全真模拟演练。华图教育所有的面试课程都包含最新的热点新闻社会事件的整理搜集，也都会对考生全程超高强度实战模拟演练，相信一定可以为你提供一个最好的学习平台，帮助每一位考生成“公”上岸！
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教你写感悟: 公务员军训心得范本
当一项任务完成之后自己有了感悟时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编为大家整理的“教你写感悟: 公务员军训心得范本”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
20__年7月19日，“新时代治蜀兴川执政骨干递进培养计划”为期4天的军训拉开帷幕。上午8点，全体学员准时从省直机关党校出发，经过约一小时车程准时到达基地。经过短暂的休整后，正式训练迅速开始。在上午和下午的训练中，主要练习了立正、稍息、原地四向转动、跨列、齐步走等内容，休息时与二班学员进行了拉歌。
晚上，在训练基地的阶梯教室，学习演唱了《强军战歌》《军中绿花》等革命军旅歌曲，参与了互动活动，唐锐同学代表铸魂一班为大家献唱《当那一天真的来临》，充分展示个人风采，也为集体赢得掌声。
在第一天的军训中，铸魂班全体学员以高度的自觉性和集体荣誉感积极投入，展现了良好的自身素质和精神风貌，出色的表现为军训生活开好了头、起好了步，总的来讲，体现了以下几个特点。
一是环境适应较快。铸魂班全体学员团结一心、凝聚力量，很快适应了军营生活，在内务整理、作息纪律、训练表现等方面展示出年轻干部应有的适应能力、自律能力和执行能力。
二是训练效率较高。在全天的训练过程中，铸魂班全体学员服从命令、听从指挥、严格要求、刻苦训练，高标准执行教官口令，高质量完成动作，总体表现得到教官高度肯定。
三是整体作风较好。全体学员一切行动听指挥，全天无一迟到早退，无一违反纪律，表现出高度的责任感和强大的执行力。特别是，在晚间抽空接连召开支部委员会扩大会议和宣传小分队周例会，支部工作有力有序开展，党支部组织协调和服务指导作用进一步发挥。
[心得参考] 公务员工作心得感悟1290字
或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以用笔纸进行简单的记录。写心得体会可以将自己的感悟条理化，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“[心得参考] 公务员工作心得感悟1290字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
20__年3月份，我借调到县委组织部工作，主要参与学习实践科学发展观活动的相关工作，学习实践活动结束后，我主要负责组织科档案管理、大学生村官管理及一些日常工作。经过一年半的工作和磨炼，我觉得成长了不少，锻炼了不少。
一、以学为主，学干结合
到组织部工作后，我体会到组织工作包罗万象、错综复杂，需要有良好的心态和素养，需要实干的精神和极强的责任感才能逐步适应，为此我本着缺什么补什么，用什么学什么的原则，去努力做好每一项工作。
一是向书本学习。大家整天忙忙碌碌地在做些什么?太多太多的疑问与不知道，为此我查阅了很多文件、资料，翻阅了有关组织工作的文章，以便从这些文件、材料中寻找些答案。
二是向周围的同志学习。刚参加工作，很多问题会不知如何下手，最有效的方法就是向领导、同事学习，向优秀的老选调生学习。在工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们朴实无华、任劳任怨、求真务实、服从大局的思想作风和工作作风以及处理问题的方法。由于很多事情都是第一次接触，真是有点手足无措的感觉。这时，科室的同事热情、主动地帮助了我，告诉我应该怎样做，应该避免怎样，无私的把多年的经验传授给我，使我很快地适应了新工作。而我也会仔细地观察别人
怎样工作，慢慢地改进自己。现在，大部分的工作业务都基本熟悉。
二、脚踏实地，扎实工作
借调到组织部工作，绝对不是要我们来参观的，而是要我们以积极的姿态投身到工作中去。每天上班，我都坚持早到单位，争取提前把打水、擦桌子、拖地、倒垃圾这些办公室日常工作当作每天的第一项工作做好。坚持从小事杂事做起，将做小事情作为对自己的一种磨练。
要做事，先做人，做一个诚信、正直、有责任感的人。在工作中无论是对自己的同事、还是对自己的工作对象都做到诚信，不做一个朝令夕改、两面三刀的人。说过的话保证兑现，不能兑现的话不随便说。为人处事要有原则，不一味随大流。遇到不公正的事情敢于保留自己的不同看法，并在工作中努力做到公平公正，这也是一名共产党员应该具备的基本党性。在其位要谋其政，不“懒思”、不“懒做”，而是时时、处处、事事都以强烈的责任感督促自己扎实搞好工作，工作一旦出现失误，敢于从自身找原因，敢于承担自己应该承担的责任，不推诿，不找借口。
培养良好的工作作风。具体来说，主要体现五个字：一是“快”。干工作风风火火、雷厉风行，以只争朝夕、“任务不过夜”的要求来提高工作效率;二是“深”。就是对自己所从事的具体工作认真钻研，把握规律，使自己成为行家里手;三是“严”。工作追求高标准、严要求、高质量，不能只求过得去，甚至放低标准;四是“实”。干工作抓细、抓实、抓具体，培养“一竿子到底”的实干精神;五是“韧”。工作上不去时，不能有急躁情绪，不说泄气话、牢骚话，而是静下心来琢磨解决的办法，发扬百折不挠的精神。
三、找准薄弱环节，积极补课
学历不等于阅历，理论不等于实践。尽管已经接受了近xx的学校教育，但如何把所学应用于实践是需要慢慢摸索的一个过程。踏上工作岗位以来，公文写作是我比较弱的一环，通知、通报、汇报、总结、信息、细则各种材料有不同的要求，有的涉及整体工作，有的只涉及某个方面的工作，对上对下材料的用语也不尽相同，经常有一种无从下手的感觉，某件事情自己心里清楚，却不能用文字准确清楚地表达出来。今后在文字功夫上需要慢慢积累知识、锻炼文笔。
不经历风雨怎么见彩虹，前方的道路免不了迂回和坎坷，我将进一步摆正位置，放平心态，积极融入，主动参与，在组织的帮助下，争取成为一名素质高、能力强、作风好的选调生。
[心得模板]考试心得体会之三
当我们突然有了一些感悟时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验，关于心得体会如何下笔呢？下面是由小编为大家整理的“[心得模板]考试心得体会之三”，仅供您在工作和学习中参考。
20xx年护理部按照工作计划，对全院各级临床护理人员进行了培训及考核，第一季度103名护师参考，合格93人，合格率90.3%；第二季度全院289名各级职称护理人员参考，合格240人，合格率83%；第三季度共242名护师及以下职称护理人员参考，合格211人，合格率87.2%；第四季度全院284名各级职称护理人员参考，合格262人，合格率92.3%。其中，妇科、儿科二、急诊科总平均分居全院前3名，李婷婷、孟义、张晓燕、李瑞雪（妇科）、杨春静个人平均分居全院前5名。具体情况汇总分析如下：
除病假、产假等特殊原因外，所有符合条件人员按要求参加考试，考试合格率整体呈上升趋势。各职称相比较，考试合格率主管护师＞护师﹥护士。
原因分析：
1、部分低年资护士基础较差，为考试而考试，不理解制度的意义与内容，不知道护理培训的目的和意义，没有充分认识到理论知识是提高护理水平的基础。考试题目稍一变动不知如何作答。
2、工作中不能做到理论联系实践，导致记忆不牢固。部分人员考试态度不端正，存在侥幸心理，抱着来抄的态度参加考试。
3、科室重视程度不足。考前护理部已将考试大纲下发至科室，但部分护士个人未予重视，护士长组织学习、监督考核不力，出现个别科室整体考核成绩不理想，而有的科室考核成绩较好。
4、护理人力不足，科内护理任务繁重，加班较多，主要靠护士下班后自学，加上家庭支持不力，学习时间不能保证。
整改措施：
1、护士长积极组织培训与考核，重视培训后效果，达到人人掌握。对连续考核成绩优秀者给予适当奖励，营造比学习、比技术的良好氛围。
2、护士长在临床实践中对护士的随机考核，尽量理论与实践结合。除完成技术性操作外，注重培养护士临床思维能力，在做每一项操作时多想想为什么要做，怎样做的更好，做到知其然，知其所以然，不断提升个人业务素质。
3、充分发挥护理骨干的作用。协助护士长进行科室培训管理，并起到榜样作用。
4、考试成绩存档，记入个人技术档案。请假及不合格人员补考，再次补考不合格者每人次罚款50元。对考核成绩优秀的科室（总平均分前3名）及个人（总平均分前5名）分别给予奖励50元。
[推荐心得] 班主任读书心得体会(篇四)
当我们突然有了一些感悟时，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，写心得体会要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“[推荐心得] 班主任读书心得体会(篇四)”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
自古以来，我国有“师道尊严”的传统，尊师是一种社会美德，但有时候不免会把学生置于被支配的地位，
我觉得传统文化中的师生观，往往将尊重视为单向的（即学生对教师的尊重），而忽视了教师对学生的尊重。正因为是单向的，对于实施“尊重”的人只是一种客套，而不是发自内心的情感；对于“尊重”的对象则是满足了一种对自己的心理需求，很少去考虑对方的心理感受，学生也将永远不会学到“尊重”的真谛。因此，我觉得作为教育者首先就要转变自己的观念，树立尊重学生的意识，学会尊重被教育者的人格与意愿。春风拂弱柳，细雨润新苗。我想：教育应该一切从尊重开始，一切从心开始！有时候，教师也应该要学会“蹲下来和学生说话”，从学生的角度去思考问题，这样或许会得到意外的“收获”。再联系到平时的教育、教学事儿，我对“尊重”有如下一些体会：
一、要尊重学生的自尊和人格
俗话说：“自尊之心，人皆有之。”现在的学生大多是独生子女，思想单纯，自尊心也比较强，他们总希望家长、老师的尊重和鼓励。当他们取得成绩时，希望别人能给予赞扬、肯定；当出现错误时，在内疚的同时更希望得到别人的谅解。班主任是学生自尊和人格的直接的保护者，因此，我们要致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱的氛围，让学生能在这个集体中快乐地成长。
二、要尊重学生的情感
情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。若班主任采用专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学生产生紧张、焦虑、恐惧等负面情感。因此，无论是从学生情感健康发展的立场出发，还是从减少负性情感对学生的不良影响出发，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目标。
三、要尊重学生的差异
由于社会环境、家庭条件、遗传素质和生活经历的不同，每个人都会形成独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智力和特长等方面是各不相同、各有侧重的，所谓“人心不同，各如其面”，我们不仅要认识学生的差异，而且要尊重学生的差异。差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应该视为一种财富而珍惜开发，使每一位学生在原有基础上都得到完全自由的发展。我们的教育强调以人为本，所以在教育教学过程中，我们要承认个性差异，鼓励个性张扬，因材施教，使每一个学生都能“各尽所能，各尽其才”。
“尊重”不是方法，也不是态度，而是一种教育理念，是让学生从他人的尊重中获得自尊，一个人的自尊是自我教育的源泉，而获得自我教育的能力是人一生中最宝贵的财富。因此，作为教育者，我们必须要做到一切从尊重开始，用爱来触动每个学生的心灵，让学生健康快乐地成长！
我和《班主任之友》的结缘，应该是一次偶然。新接了一个学班。由于一些特殊的原因，这个班接连换了几任班主任。更换老师过于频繁，致使整个班级如一盘散沙。同学没有团结意识，没有团队精神，纪律混乱，打架、说脏话等不礼貌现象比比皆是，学生没有养成学习习惯：上课不会听讲，作业有一大半同学不交……总之，这个班让所有任课老师头疼，成了大家公认的差班。当听说让我接这个班时，我心情郁闷极了。
我姨，一位优秀的班主任，一位受学生爱戴的好老师。为了散散心，也为了寻求帮助，我来到了我姨家。我姨不在。在我姨的床头，我发现了一摞《班主任之友》。我闲来无事，随手拿起一本翻翻看。一看就爱不释手了，一口气读了10几本。我姨什么时候回来的，我都不知道。一直到我姨催我吃饭，并答应把这些书都送给我，我才恋恋不舍的放下手中的书。
《班主任之友》每期都有清新的版面，中肯的评论，每份都集散新的讯息。每栏都设有适用的导文，每篇都含有引路的足迹。《班主任之友》荟萃了全国众多教育界精英的论文和心得体会，其中班级管理工作的经验之谈和理论指导有许多是值得学习与借鉴的。《班主任之友》以实新博活，短精细巧的个性，展示了独特的风貌和旺盛的生命力，给班主任带来了巨大的精神财富，送来了“导师”般的帮助。
《班主任之友》在《开学初班级初探中》说：“打破框框，重新审视学生，有些过去被班主任看作后进生打入另册的学生，他们此时以特别敏感的眼光，注视着班主任，希望班主任不要以老眼光看人。作为班主任，应充分利用同学这一心理态势，切忌划框定调，先入为主，以此作为转变学生的契机。”越看我越激动，越看我越觉得时间过的慢。我迫不及待等着新学期的开学了。
开学了，在我跟学生的第一次见面课上，我这样说：“很高兴认识大家，从今天开始，我就是你们的徐老师了，我们要共同生活，共同学习。你们以前怎么样，徐老师不知道，也不想知道，你们所有人在老师心里面，都一样。用自己出色的表现，让徐老师注意到你，认识你，把你记到心里面，好吗？比一比，看谁最先让老师注意到你，最先叫出你的名字，好吗？”同学们听了我的话，都用最响亮的声音说：“好。”于是，我趁机表扬了刚才做得好的，听讲认真的同学。受到表扬的同学，脸上露出了灿烂的微笑，做的更端正了。我发现，这一节课，根本不象我想象的那么糟糕，学生也不象我想象的那么调皮捣蛋。我更发现了赏识的重要作用。
从此，我努力做好“赏识”功：作业写得认真了，当面表扬，班上同学传看。会读书了，表扬；见到老师有礼貌了，表扬；热爱班级，积极为班级做好事了，表扬；上课听讲有了进步了，表扬……总之，去发现学生的优点，去发现学生的进步，不断的赏识他们，鼓励他们，慢慢的，班上发生了变化：打架的少了，自觉学习的多了；随手丢垃圾的少了，保护卫生的小卫士，多了；上课发言的多了，做小动作的少了；其他老师表扬的多了，批评的少了；团结的意识强了，不团结的现象少了……同学们争先恐后的用自己出色的表现，来引起老师的注意，很快的，我认识了班级的全部同学，了解了每个孩子的特点。使我可以对他们因材施教。他们一点点地进步，使我很欣慰。看着这些变化，我喜在心头。
这都得益于《班主任之友》，一篇篇班主任手记，使我意识到，要学会用辩证的眼光看待每一个孩子，辩证的思考班级发生的每一件事情。学会领略每一个孩子“横看成岭侧成峰”的那份独特美丽。遇到了困难是，翻翻《班主任之友》她就会给我信心和力量她给了我《班主任必备的三副眼镜》。用望远镜来激发整体的进取意识，用显微镜来对待优秀生身上的缺点，用放大镜来寻找后进生身上的优点，发现学生的内心世界。慢慢的，我离不开班主任之友了，她已经成了我生活中的一部分。
《班主任之友》展示着班主任教育工作的一道亮丽的风景线。读过“诗化教育”“班主任手记”等栏目后，令人顿发风景这边也好的感叹。热点透视栏目，紧扣时代脉搏，聚焦社会热点争鸣教育问题；教坛群英栏目，议奋斗历程，探教学思想，描育人艺术，展群英风采；专论栏目展名家思想于读者眼前，融抽象理论于现实实际，到读者以深层思考。探索栏目思考教育现象，讨论教育问题，求索教育方法，探寻教育规律。各个栏目各有特色。
《班主任之友》使我感受到了新课改的浓浓气息，诠释着教育的新理念。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”洋溢着浓厚的人文气息。还使我感受到陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去的人格魅力，看到了魏书生别具匠心的班级管理艺术。”他们一个个精彩的故事，一种种别出心裁的方式，令人豁然开朗，受益匪浅。
在《班主任之友》的指导帮助下，我逐渐成长为一个有经验的班主任。我所带的班级，纪律稳定，班风正派，班级活动丰富多彩，班级充满朝气和活力，学生健康快乐的成长，快乐的学习。经常被评为优秀班级，我本人也被评为优秀班主任。20xx年还被授予市级文明班级的荣誉称号。在学校组织的各项活动中，我所带的班级每次成绩都名列前茅，《班主任之友》是我从教的良师，使我为师的益友。
[心得推荐]大学军训心得体会其四
对于某件事我们产生了新的看法时，我们可以将心中想要表达的话记录下来。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[心得推荐]大学军训心得体会其四”，仅供参考，希望可以帮助到您。
也许有人会说，军训又不是你们辅导员去受训，你们的工作应该是没有军训学生累的。然而面对这种声音，我多想说，老师之为老师，正是要可以给学生们做好示范的，军训时，披星戴月的每一天，辅导员哪个不是比学生起得更早，回得更晚呢？作为一个第一次带班的大学辅导员，我在军训这段日子里，感触颇深。
本人是一个做任何事情要么就不做，要做就要做到最好的人，当了大学辅导员，我也就想着要将辅导员的工作做到最好，如果做了却没有做到最好，那为什么又要去做呢？因为这样的想法，我开始了自己比军训中每一个学生还要累的军训带班生活。
军训时，每日的晨练时间是六点，学生们起床的`时间基本在五点半，而作为辅导员的我，肯定不能比学生们，所以本人也就每天早上四点五十起床，洗漱完毕之后去学生们的宿舍楼等着叫他们起床。虽然这样让本人像是在带孩子似的，但这样做也是为了让学生们的晨练不出问题，保证时间上不迟到，保证教官不会因为晨练的不达标而开始更加严厉的军训。
每天在学生们开始军训之后，本人的工作会轻松一些，我只用待在学生们的附近，保证他们有急事，比如说有人中暑晕倒等情况时，将人及时送去医院这样的事情，并且这样的事情是少数，基本上我只用看着学生们在那里军训也就可以了。只是军训的艰苦，或多或少还是影响着我们每一位辅导员们。
军训每一天下训的时间并不是很晚，但作为辅导员的我们，并不是学生们下训回寝之后就没有了事情。我们需要整理每日军训的情况，做好相应的统计记录工作，还需到各个寝室去为学生们送一些学生家长为他们送来的东西。这些事情一一做完之后，基本上就已经到晚上十点了。再回到自己的宿舍去洗漱一番，躺在床上已经是接近第二天了。
在这段时间的军训里，我体会到了当一名大学辅导员的不易。不说自己如果了解到这些还会不会做辅导员这件事，就说要做好一名大学辅导员，并不是一件容易事。也许别人会认为我们辅导员不用带课，工作一定轻松许多，但人生里面，生活上的事情不也是一节节的课吗？作为辅导员的我们正是管理生活上事务的老师，我们的工作也是授课的事。
